在最后幾天，要以真題為主，只有仔細總結真題閱讀中的出題思路以及命題人常設的“陷阱”，升華以往做題過程中的經驗，這樣你才會在考場上更加游刃有余。

一、詞匯理解

這個部分可以說讓同學們相當頭大了，占比低，度難搞。但其實只要了解清楚它的考查方式、考題特點，以及采用怎樣的步驟進行解答，解答時有哪些突破口和技巧，并進行一定的強化訓練，就可以克服這種恐懼感，并很有可能在詞匯理解題上獲得。首先，瀏覽全文，了解大意。然后對選項進行詞性分類，邊讀邊做，先易后難。最后，要復核全文，看整篇文章是否通順流暢。

二、長篇閱讀

首先看選項，把不認識的詞標注出來，越是不認識的長單詞越是容易在文章中找到，這些詞我們要先在選項中劃出來，與此同時還有一些單詞我們也要劃出來，那就是大寫字母單詞，包括一些人名、地名、特殊的單詞。這些單詞在文章中是最顯眼的。

這樣你在做題的時候很容易定位到一些段落，這時候可以讀一讀這段，看看是不是真的對應，這樣就能做出幾道題來。因為這個長篇閱讀不是按照順序做的，文章和選項不具有先后順序對應關系，這時候就必須要讀文章了。

文章每個段落的轉折和前后的總結部分至關重要，如果沒有時間可以著重看段落的開頭和結尾，往往這都是總結部分，能夠提煉主旨。在讀文章的時候不要陷入進去，有些題目根據我們自己的常識也是可以知道的。要保持清醒的頭腦，從宏觀上看問題。

三、仔細閱讀

雖然是選擇題，但還是有一定難度的，定位與替換都比上面的兩種閱讀稍微復雜。在閱讀文章的過程中要留意文章以及段落的主題句，正確答案的選項往往與主題句或某一部分的中心詞有關系。在閱讀的過程中，要注意勾畫一些詞語，表轉折、強調突出的句子、強調句型以及破折號后面的部分，這些往往都是知識點經常出現的地方。

對于選項，要特別注意有可能會用文章中出現的一些詞語來設置干擾項，千萬不要因為選項中出現了原文中的詞語或者用其他的一些技巧就去選某個選項，一定要結合文中作者的意思來做題，不要自己想當然。

雖然時間不多，但如果你掌握了閱讀技巧借此來取得更高的分數，也是很有可能突破四六級的。