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2019年成人高考專升本《生態學基礎》基礎考點復習

成人高考 責任編輯:胡燕 2020-03-30

摘要:下面是2019年成人高考專升本《生態學基礎》基礎考點復習,有需要的同學可了解和學習下。

下面是2019年成人高考專升本《生態學基礎》基礎考點復習,有需要的同學可了解和學習下。

種群的年齡金字塔有哪幾種基本類型?各個類型的特點如何?

答:Ⅰ增長型種群:年齡錐體呈典型金字塔形,基部寬、頂部狹,表示種群中有大量幼體,而老年個體較小。種群的出生率大于死亡率,是迅速增長的種群。例:孟加拉國、非洲等。

Ⅱ穩定型種群:年齡錐體形狀和老、中、幼比例介于1、3兩類之間。出生率與死亡率大致相平衡,種群穩定。例:西班牙等。鐘型。

Ⅲ下降型種群:錐體基部比較狹、而頂部比較寬。種群中幼體比例減少而老體比例增大,種群的死亡率大于出生率。例:俄羅斯

簡述水生動物的水平衡調節機制?

答:(1)海洋魚類(低滲):低滲:體內滲透壓低于體外,水分向外擴散,鹽分進入體內。通過食物、代謝水和飲水獲得水,多種多樣的泌鹽組織排出多余的鹽分。(問題:a環境水勢低,體內水分滲出體外b飲水補充,帶入鹽分導致體內鹽分增高。解決辦法:a飲水b離子泵泵出離子c排尿排出離子)

(2)淡水魚類(高滲):高滲:體內的滲透壓高于體外,水由環境中向體內擴散,體內的鹽分向外擴散。通過排泄作用排出多余的水,鹽分通過食物和組織攝入。(問題:a環境水分滲入體內b排出水分帶出鹽分導致體內鹽分喪失。解決辦法:a不飲水b鹽腺吸收鹽分c排清尿)

(3)等滲:體內和體外的滲透壓相等,水和鹽以大致相等的速度在體內外之間擴散。僅排泄失水,通過食物、飲水、代謝水獲得水,泌鹽器官排出多余的鹽分。

(4)變滲(洄游魚類):洄游性魚類來往于海、淡水之間,其參透調節兼具高滲和低滲兩種特征:依靠腎臟調節水,在淡水中排尿量大,在海水中排尿量少,在淡水中大量吞水,以補充水;鹽的代謝依靠鰓調節,在海水中排出鹽,淡水中攝取鹽。

變溫的生態作用有哪些?

答:(1)促進種子萌發

(2)促進植物生長

(3)提高植物產品品質

(4)促進干物質的積累

(5)加快昆蟲發育速度

(6)增加產卵數

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