2015山東專升本語文真題及答案

2015山東專升本語文真題及答案，本套試卷是2015年山東省專升本大學語文考試真題，有答案。

一、單選題

1.《左傳》是記錄春秋歷史的史書，其體裁是( )

A.國別體
B.紀傳體
C.編年
D.其他

7.現代美國小說作家海明威生前發表的最后一部小說是( )。

A.《喪鐘為誰而鳴》
B.《永別了，武器》
C.《太陽照常升起》
D.《老人與海》

8.莎士比亞的名作《哈姆雷特》是一部( )。

A.小說
B.悲劇
C.長篇敘事詩
D.史書

9.“世界要是沒有光，等于人沒有眼睛”兩句的作者是( )。

A.艾青
B.郭沫若
C.戴望舒
D.雪萊

10.下列作品中，以20世紀上半葉知識分子的生存與婚姻狀態為表現內容的是( )。

A.《傷逝》
B.《圍城》
C.《春之聲》
D.《失敗了以后》

4.“卻賓客以業諸侯”中的“業”是名詞活用為( )。

A.使動用法
B.意動用法
C.狀語
D.表示方位與處所

3.在《諫逐客書》中，作者先列舉繆公用由余、百里奚，孝公用商鞅，惠王用張儀，昭王用范雎的歷史事實，然后得出“此四君者皆以客之功”的結論。這里采用的論證方法是( )

A.歸納法
B.演繹法
C.比較法
D.類比法

2.《采薇》這首詩選自《詩經》中的( )

A.風
B.大雅
C.小雅
D.頌

6.“廈門街的雨巷走了二十年與記憶等長”一句出自( )

A.《雨巷》
B.《聽聽那冷雨》
C.《洞庭一角》
D.《懷念蕭珊》

5.《春江花月夜》的體裁是( )

A.七言排律
B.七言歌行
C.新題樂府
D.古題樂府

二、填空題

1.《詩經》是我國最早的詩歌總集，共收入西周初年春秋中葉的詩歌______首。

2. “漁父莞爾而笑，鼓楫而去”句中的“莞爾”，意思是______。

4. “吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔以我為不肖”句中的“見”是表示______的副詞。

7. 余秋雨在其散文《______》中提到了“貶官文化”。

3. “君何患焉”中的“焉”意思是______。

10. 《西風頌》是19世紀英國詩人______“三大頌”詩作中的一首。

5. 古詩《長恨歌》的作者是唐代詩人______。

8. 培根的《論言談》是一篇______文。

6. 《又是一年芳草綠》的作者是現代作家______。

9. “春天的旋律，生活的密碼，這是非常珍貴的”數句出自王蒙的小說《______》。

三、釋詞題

1.無庸，將自(及)。

4.遂(去)，不復與言。

3. 下令如(流水之原)，令順民心。

5. 不(愛)死，義也。

2. (帝)者與師處。

四、翻譯題

2.此其所以為子房歟!

1.姜氏何厭之有?不如早為之所。

3.國以富強，百姓樂用。

4.今王誠欲志士，現從隗始。

五、閱讀分析題

1.(一)閱讀下面的文字，回答問題。《牡丹·亭游園》(節選) 湯顯祖【步步嬌】(旦)裊晴絲吹來閑庭院，搖漾春如線。停半晌、整花鈿。沒揣菱花，偷人半面。迤逗的彩云偏。(行介)步香閨女怎便把全向現! (貼)今日穿插的好。【醉扶歸】(旦)你道翠生生出落的裙衫兒茜，艷晶晶花簪八寶填，可知我常一生兒愛好是天然。恰三春好處無人見。不提防沉魚落雁烏驚喧，則怕的羞花閉月花愁顫。文中“行介”、“步步嬌”是什么意思?

4.文中部分引用了古語。這兩句話分別出自哪兩部作品?(4分)

2.這兩段文字運用了多種修辭手法。請列出其中三種，并舉句例說明。(6分)

3.(二)閱讀下面的文字，然后回答問題文學的趣味(節選)朱光潛文學作品在藝術價值上有高低的分別，鑒別出這高低而特有所好，特有所惡，這就是普通所謂趣味。辨別一種作品的趣味就是評判，玩索一種作品的趣味就是欣賞，把自己在人生自然或藝術中所領略得的趣味表現出就是創造。趣味對于文學的重要于此可知。文學的修養可以說就是趣味的修養。趣味是一個比喻，由口舌感覺引申出來的。它是一件極尋常的事，卻也是一件極難的事。雖說【“天下之口有同嗜”】，而實際上“【人莫不飲食也，鮮能知味”】。它的難處在沒有固定的客觀的標準，而同時又不能完全憑主觀的抉擇。說完全沒有客觀的標準吧，文章的美丑猶如食品的甜酸，究竟容許公是公非的存在;說完全可以憑客觀的標準吧，一般人對于文藝作品的欣賞有許多個別的差異，正如有人嗜甜，有人嗜辣。在文學方面下過一番功夫的人都明白文學上趣味的分別是極微妙的，差之毫厘往往謬以 千里。極深厚的修養常在毫厘之差上見出，極艱苦的磨煉也常是在毫厘之差上做 功夫。 人類心理都有幾分惰性，常以先入為主，想獲得一種新趣味，往往須戰勝一種很頑強的抵抗力。許多舊文學家不能欣賞新文學作品，就因為這個道理。就我個人的經驗來說，起初習文言文，后來改習語體文，頗費過一番沖突與掙扎。在才置信語體文時，對文言文頗有些反感，后來多經摸索，覺得文言文仍有它的不可磨滅的價值。專就學文言文說，我起初學桐城派古文，跟著古文家們罵六朝文的綺靡，后來稍致力于六朝人的著作，才覺得六朝文也有為唐宋文所不可及處。在詩方面我從唐詩入手，覺宋詩索然無味，后來讀宋人作品較多，才發現宋詩也特有一種風味。我學外國文學的經驗也大致相同，往往從篤嗜甲派不了解乙派，到了解乙派而對甲派重新估定價值。我因而想到培養文學趣味好比開疆辟土，須逐漸把本來非我所有的征服為我所有。英國詩人華茲華斯說道：“一個詩人不僅要創造作品，還要創造能欣賞那種作品的趣味。”我想不僅作者如此，讀者也須時常創造他的趣味。生生不息的趣味才是活的趣味，象死水一般靜止的趣味必定陳腐。活的趣味時時刻刻在發現新境界，死的趣味老是囿在一個窄狹的圈子里。這道理可以適用于個人的文學修養，也可以適用于全民族的文學演進史。文章題目中的“趣味”指什么?如何理解“活的趣味”和“死的趣味”?(6分)

5.這兩段文字語言深入淺出，將抽象的理論闡述得清楚了。請從論述技巧的角度，寫一段不少于200字的評析。(12分)

六、作文

1.2007年12月31日晚，北京大學在百年紀念講堂舉行一年一度的新年聯歡晚會。校長許智宏致詞鼓勵北大全體學生要站在新的歷史起點上，不斷創造新的輝煌;隨后演唱了流行歌曲《隱形的翅膀》，贏得了臺下數千學子們的熱烈掌聲。請以此為話題，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，文體不限。