2011年成人高考高起點(diǎn)《語(yǔ)文》模擬預(yù)測(cè)試卷6：本套試卷總分：150分；共有7大題；測(cè)試時(shí)間：120分鐘

一、選擇題一

第I卷（選擇題 共30分）
一、（18分，每小題3分）

2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（　　）

A.在中國(guó)歷史上的科舉時(shí)代，八十老童生和二十少狀元是很正常的；有些人終老科插，有些人少年時(shí)就雁塔題名
B.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)機(jī)制逐步建立國(guó)家不再包大學(xué)畢業(yè)生的分配，用人單位和畢業(yè)生是一種雙向選擇的供求關(guān)系
C.對(duì)于藥品質(zhì)量、藥品價(jià)格、藥品廣告等關(guān)系到百姓切身利益的社會(huì)熱點(diǎn)，制定了一系列更加嚴(yán)厲的措施監(jiān)管　　
D.一年來(lái)，該站不僅鞏固了連續(xù)7年來(lái)所取得的成果，而且落實(shí)“責(zé)任、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、發(fā)展”的指導(dǎo)思想和安全生產(chǎn)的一系列措施，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的健康發(fā)展

4.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音完全正確的一項(xiàng)是（　?。?/p>

6.填到橫線上與上文銜接的句子，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ā　。?br/>7月5日和6日，我們先后參觀了當(dāng)?shù)氐匿撹F廠和化工廠，__________

A.碰巧，一整天的雨未停過(guò)，所以只看了個(gè)大概
B.不巧，上午下了一場(chǎng)大雨，真是掃興
C.不巧，碰上連綿陰雨，我們還是堅(jiān)持參觀完了才回去　　
D.雖然，遇上連綿陰雨，所以，我們沒(méi)有看就回去了

8.
第 4 題 填在橫線上的答案正確的一項(xiàng)是（　　）
過(guò)錯(cuò)在一定意義上并不是壞事。 過(guò)錯(cuò)也不例外，它雖然會(huì)給你帶來(lái)一些損失，但要知道，一個(gè)人如果沒(méi)有相對(duì)的失，也絕不會(huì)有相對(duì)的得。

10.
第 5 題 下列標(biāo)點(diǎn)使用不正確的一項(xiàng)是（　?。?/p>

12.
第 6 題 下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（　?。?/p>

A．惹事生非轟堂大笑瘦骨伶仃雕梁畫(huà)棟
B．貌合神離標(biāo)新立異迫不及待相形見(jiàn)拙
C．莫可名狀和顏悅色鳳毛麟角赴湯蹈火　　
D．直接了當(dāng)發(fā)揚(yáng)光大漠不關(guān)心分崩離析

二、選擇題二

二、（12分，每小題3分）

2.
根據(jù)下列內(nèi)容在 7～10 題進(jìn)行改錯(cuò)

第 7 題 下面有關(guān)“噪聲溫度，，的含義，不正確的一項(xiàng)是（　?。?/p>

A．噪聲溫度是用來(lái)度量噪聲的
B．有效噪聲溫度是指由于天空中各種原因造成的噪聲　　
C．“噪聲溫度”既用來(lái)度量溫度又用來(lái)度量噪聲。20～30K的噪聲，又指20～30K溫度
D．用溫度來(lái)標(biāo)志噪聲的程度為噪聲溫度

4.
第 8 題 對(duì)“10K溫度的余熱，的含義理解正確的一項(xiàng)是（　?。?/p>

A．溫度有10K
B．噪聲溫度有10K
C．有效噪聲溫度有10K　　
D．宇宙噪聲有10K

6.
第 9 題 對(duì)“宇宙背景輻射”的含義，理解正確的一項(xiàng)是（　?。?/p>

A．來(lái)自宇宙的輻射是地球輻射的背景
B．指整個(gè)宇宙都存在的輻射　　
C．由于宇宙膨脹所產(chǎn)生的多普勒紅移效應(yīng)
D．宇宙大爆炸后留下的輻射遺跡

8.
第 10 題 下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是（　　）

A．大爆炸留下了10K溫度的余熱，它是波長(zhǎng)為3厘米的微波輻射。
B．彭齊亞斯和威爾遜發(fā)現(xiàn)的這種消不掉的微波噪聲來(lái)自宇宙背景輻射?！　?BR>C．由于存在宇宙背景輻射，因此可以證明宇宙曾經(jīng)爆炸過(guò)。
D．彭齊亞斯和威爾遜發(fā)現(xiàn)這種消不掉的微波噪聲，為迪克找到了有力證據(jù)一輻射遺跡。

三、現(xiàn)代文閱讀

第II卷（非選擇題 共120分）
三、（25分）

2.
根據(jù)下列材料，請(qǐng)回答 11～15 題：


第 11 題
(1)從文章結(jié)構(gòu)的照應(yīng)關(guān)系上看，為下文寫(xiě)什么內(nèi)容作鋪墊?
(2)從與下文描寫(xiě)石榴花的關(guān)系看，主要起什么作用?

4.
第 12 題 作者說(shuō)“我第一次注意到落花景象是這般壯麗，一種內(nèi)在的美好情操震顫著我的心”，根據(jù)文中的具體描寫(xiě)，分三點(diǎn)概括作者對(duì)落花“美好情操”的贊頌。(9分)

6.
第 13 題 “低頭鉆進(jìn)樹(shù)叢，真像是上元之夜徜徉于燈市之中”，作者用這個(gè)比喻，突出石榴花的什么特征?(3分)

8.
第 14 題 “對(duì)于摧殘人才，踐踏新生的社會(huì)，這是一個(gè)曲折的控訴和抗?fàn)帯边@種控訴和抗?fàn)帪槭裁凑f(shuō)是“曲折”的?(3分)

10.
第 15 題 下列對(duì)這篇散文的賞析，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（　?。?BR>A．落花給人的是花謝春殘的傷感，容易聯(lián)想到衰敗與死亡，但本文作者用昂揚(yáng)向上的格調(diào)，唱出了一曲對(duì)落花的頌歌。
B．作者贊美落花，意在控訴摧殘人才、踐踏新生的黑暗社會(huì)，歌頌重視人才、生機(jī)蓬勃的新社會(huì)。
C．本文先寫(xiě)石榴花開(kāi)得繁茂熱烈，然后再寫(xiě)落花的坦然安寧，在這兩相對(duì)照中，更突出了落花為培育新生而奉獻(xiàn)自己的精神的崇高。
D．本文采用托物抒情的手法，贊美落花已超出了自然界的新陳代謝，而是從社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家的繁榮的高度，希望每個(gè)人都不忘培育新生的使命。
E．結(jié)尾含義深長(zhǎng)：落花委托黃鸝告訴春天，明年將是滿樹(shù)花果之年，明年將是人才輩出之年。

四、文言文閱讀

2.
根據(jù)下列材料，請(qǐng)回答 16～18 題：
他植者則不然：根拳而土易；其培之也，若不過(guò)焉則不及。茍有能反是者，則又愛(ài)之太殷，憂之太勤，旦視而暮撫，已去而復(fù)顧。甚者爪其膚以驗(yàn)其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖日愛(ài)之，其實(shí)害之；雖日憂之，其實(shí)仇之；故不我若也。
第 16 題 郭橐駝種樹(shù)盼基本原理是什么?

4.
第 17 題 最能體現(xiàn)郭橐駝種樹(shù)方法合乎原理的是哪兩句話

6.
第 18 題 除正面闡述外，作者主要運(yùn)用什么表現(xiàn)方法突出郭橐駝種樹(shù)方法的正確性?

五、詩(shī)詞閱讀

2.
根據(jù)下列材料，請(qǐng)回答 19～20 題：
潘大臨①
西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。形勝三分國(guó)，波流萬(wàn)世功。
沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。
[注]①潘大臨(約1057—1106)：字邠老，黃州(今湖北黃岡)人，善詩(shī)文，曾隨蘇軾同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r(shí)一腿蜷縮的樣子。
第 19 題 第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請(qǐng)找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處

4.
第 20 題 從全詩(shī)看，作者向往一種什么樣的生活?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

六、作文一（20分）

2.
第 21 題 一個(gè)富人去請(qǐng)教一位哲學(xué)家，為什么自己有錢(qián)以后很多人不喜歡他了。哲學(xué)家將他帶到窗前，說(shuō)：“向外看，你看到了什么?”富人說(shuō)：“我看到外面有很多人。”哲學(xué)家又將他帶到鏡子前，問(wèn)：“現(xiàn)在你又看到了什么?”富人回答：“我自己。’’哲學(xué)家一笑，說(shuō)：“窗予和鏡子都是玻璃做的，區(qū)別只在于鏡子多了一層薄薄的白銀。但就是因?yàn)檫@一點(diǎn)銀子，便叫你只看到自己而看不到別人了?！?BR>請(qǐng)以“看到自己與看到別人”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇200字的短文。所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

七、作文二（50分）

2.
第 22 題