一、基礎知識及其運用(本大題共3小題，每小題5分，共15分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

四川2019年高職單招文化水平（普高類）語文答案

1.C【解析】A項，優渥的“渥”應讀作-WO-; B項，"清弭”應改為“消弭”：D項，笑曆的“席”應 讀作“y*'?

2.A [解析】A項，因勢利導：順著事物發展的趨勢加以引導。B項，耳濡目染：經常聽到看到，不知不' 覺地受到影響。不符合題意，這里是說“一堂精彩紛呈的公開課C項，作壁上觀：比喻在一旁觀望，不 動手幫助。不符合題意。D項，軒然大波：高高涌起的波濤。比喻大的糾紛或事件。不符合題意。

3.B【解析】A項，主語缺失，應在“可通過線上投票成為'人氣踢館歌手'”加上“歌手”;。項，應 將“寧靜的大自然”改為“大自然的寧靜” ：D項，誤用介詞“對"，應刪去“對”。

4.A [解析】道，(從師學習的)道理

5.古代的圣人，他們超過一般人很遠了，還跟從老師向老師請教;現在的許多人，他們跟圣人相比相差很 遠了，卻以向老師學習為恥。

6.(1)雖九死其猶未悔

(2)草色遙看近卻無

7.第③段第一句是記敘，第二句是描寫，第三句是描寫和抒情。全段刻畫了紅色娘子軍艱苦奮斗、斗志昂 揚、不怕犧牲、青春美麗、英姿颯爽的女戰士形象。

8.作者從聽覺(聽)和視覺(看)兩個角度描寫了萬泉河。使用了比喻和擬人的修辭手法. “叮咚般的琴 聲”、“猶如九天倒掛的白練”這兩個比喻生動形象地寫出了萬泉河的聲音、色彩和氣勢。河水歡躍奔流 彈出琴聲、“高唱著不屈不撓的生命之歌”使用擬人手法，賦予萬泉河以生命和靈性，生動地寫出了萬泉 河的精神。

9.作者有四層用意：第一是展示今天我們的幸福美好生活，說明今天是和平安寧的時代：第二是暗含我們 今天的和平安寧、幸福生活與紅色娘子軍等先輩英烈的奮斗犧牲有密切關系;第三，啟示我們要珍惜現在 的幸福生活，要敬重我們的革命先烈：第四，從結構上講，這段描寫引出第⑦段中的議論，點名文章的寫 作主題。

10.作文略