(一)完善普通高中學業水平考試制度。

1.考試類型。普通高中學業水平考試分為合格性考試和選擇性考試。合格性考試成績是普通高中學生畢業的主要依據。選擇性考試成績是普通高校招生錄取的依據之一。

2.考試科目與考試內容。合格性考試科目為語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學、通用技術、信息技術、音樂、美術、體育與健康14門科目，考試內容為國家普通高中課程方案和標準規定的必修課程的內容。

選擇性考試科目(簡稱選考科目)為思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學6門科目，考試內容為國家普通高中課程方案和標準規定的相關內容。

3.考試對象。合格性考試的對象為普通高中在校學生。

選擇性考試的對象為符合教育部規定的普通高校招生考試報名條件并已參加報名的人員。

4.考試安排。語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學9門科目合格性考試實行全省統一考試，考試集中安排在高中二年級進行，考試成績終身有效。

選擇性考試實行全省統一考試，安排在高考全國統考科目考試結束后進行，考試成績按相關規定計入高考總成績，當年招生錄取時有效。

具體辦法由省教育廳另行制定。

(二)健全普通高中學生綜合素質評價制度。積極探索綜合素質考核評價，轉變簡單以高考成績為唯一標準評價學生。推動學生走向“社會大課堂”，將學生參與的有關社會實踐活動、志愿服務活動、勞動活動等記入綜合素質檔案。從學生進入高中一年級開始，普通高中學校客觀記錄學生在校學習成長過程，整體反映學生德智體美勞全面發展情況和個性特長，形成學生綜合素質檔案，作為普通高校招生錄取的參考。

1.評價內容。主要包括學生思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐等方面內容。

2.評價程序。普通高中學校負責組織開展學生綜合素質寫實記錄工作，客觀記錄學生成長過程，整理遴選的相關信息統一導入全省普通高中學生綜合素質評價電子管理平臺，形成學生綜合素質評價檔案。

3.評價使用。按照“誰使用、誰評價”原則，招生高校根據自身特色、人才選拔培養特點和要求，研究制定高中學生綜合素質評價結果的使用辦法，提前向社會公布。

具體辦法按省教育廳《普通高中學生綜合素質評價實施辦法》執行。

(三)改革統一高考招生錄取制度。實行國家統一考試和普通高中學業水平考試相結合，普通高校按照“兩依據、一參考”模式進行錄取，即依據考生全國統考科目成績和普通高中學業水平考試選考科目成績，參考普通高中學生綜合素質評價，擇優錄取學生。

1.考試對象。符合教育部規定的普通高校招生考試報名條件并已參加報名的人員。

2.考試科目。自2021年起，高考科目由3門全國統考科目和3門普通高中學業水平考試選考科目組成。報考體育類、藝術類專業考生還須參加專業術科考試。

(1)全國統考科目：語文、數學、外語3門，不分文理科。外語分為英語、日語、俄語、法語、西班牙語、德語6個語種。全國統考科目考試由教育部組織命題，按教育部統一規定的時間，安排在每年6月組織考試。外語科目只考一次，條件成熟后提供兩次考試機會。

(2)選考科目：選考科目分為首選科目和再選科目?？忌鶕陨砼d趣特長和擬報考高校招生專業的選考科目要求，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學6門科目中，選擇3門作為選考科目。其中，首選科目從物理和歷史2門科目中必選且只選1門，再選科目從思想政治、地理、化學、生物學4門科目中任選2門。

3.考試成績。考生高考總成績由全國統考科目成績和選考科目成績組成，滿分為750分。

(1)全國統考科目成績。語文、數學和外語三門統考科目卷面總分各為150分，考試卷面原始分直接計入考生高考總成績。

(2)選考科目成績。物理、歷史2門首選科目的考試卷面總分各為100分，考試卷面原始分直接計入考生高考總成績;思想政治、地理、化學、生物學4門再選科目的考試卷面總分各為100分，按照等級賦分規則，考試卷面原始分轉換成等級分數后計入考生高考總成績。

建立再選科目托底保障機制。當再選科目中某科目考試人數少于保障基數時，以保障基數為準，從高到低進行等級賦分。保障基數按照國家相關學科人才培養的需求等因素予以確定。等級賦分具體辦法由省教育廳另行制定。

4.選考科目要求。在湘招生各普通高校須根據教育部招生專業選考科目要求指引，結合本校辦學特色和專業人才培養需要，對招生專業提出選考科目要求，并報湖南省教育考試院備案。備案后，湖南省教育考試院和普通高校按規定及時向社會公布，一經公布不得擅自更改。

考生報考普通高校時，其選考科目須符合擬報考高校招生專業的選考科目要求。

5.錄取方式。2021年合并錄取批次，普通高校招生實行院校專業組平行志愿投檔錄取模式，按照物理、歷史兩個類別，分列招生計劃、分開劃線、分開投檔錄取。普通類專業依據考生高考總成績(含政策性加分)，參考綜合素質評價擇優錄取。體育類、藝術類專業依據考生高考總成績(含政策性加分)及相應的術科考試成績，參考綜合素質評價擇優錄取。

(四)進一步完善高等職業院校分類考試招生制度。結合國家職業教育改革的實施，進一步改革完善我省普通高校對口招生、高職院校(含高等專科學校，下同)單獨招生政策，穩健推動高職院?？荚囌猩c普通高校本科考試招生相對分開，構建符合高等職業教育培養規律和特點的人才選拔模式，力爭2020年使分類考試招生成為高職院校招生主渠道。高職院校分類考試招生主要安排在春季組織實施，通過分類考試招生錄取的學生不再參加統一高考，實現學生的合理分流。建立技能型人才選拔的考試評價體系，完善“文化素質+職業技能”的評價方式和選拔制度，文化素質考試科目可使用普通高中學業水平合格性考試成績，職業技能測試要充分體現職業技能、通用技術等內容。