根據四川省教育廳《關于做好2022年普通高等學校高職教育單獨招生工作的通知》文件所示，2022年技能綜合測試由學校白主命題，學校應參照對口招生實行職業技能全省統考專業的《考試大綱(2021年版)》實行相應專業職業技能考試，其他專業也應盡量實行職業技能考試方式，加大技能評價的比重，改革完善職業技能評價辦法。以下為大家提供2022年四川高職單招教育類專業職業技能測試考試大綱。

一、考試科目及分值比例

專業綜合卷滿分為 350 分，考試時間為 150 分鐘。考試科目及分值比例如下：

學前兒童衛生保健 約占 25%

學前兒童發展心理 約占 25%

學前教育基礎知識 約占 25%

幼兒園教育活動設計與指導 約占 25%

二、試卷結構

1.考試題型及分值比例

單項選擇題 約占43%

判斷題 約占 11%

簡答題 約占 11%

材料分析題 約占 18%

活動設計題 約占 17%

2.試卷難易比例

容易題占 60%

中等難度題占 30%

較難題占 10%

三、考試范圍及要求

【學前兒童衛生保健】

一、學前兒童生理特點及保育要點

1.了解人體的基本形態、基本結構及人體基本的生理特征;

2.理解學前兒童各大系統及感覺器官的形態結構特點和生理功能規律;

3.掌握幼兒園常見活動對學前兒童各大系統和感覺器官進行保育的要求。

二、學前兒童的生長發育及健康評價

1.了解學前兒童生長發育的特點和一般規律;

2.掌握學前兒童生長發育的評價指標及評價方法。

三、學前兒童營養與膳食衛生

1.了解營養學的基礎知識;

2.掌握學前兒童膳食特點及配制原則。

四、學前兒童常見疾病及其預防

1.了解學前兒童常見疾病的癥狀、學前兒童傳染病的傳播途徑和流行環節;

2.掌握學前兒童常見疾病的預防和護理技能、學前兒童常見傳染病的預防和護理技能。

五、學前兒童意外事故的預防和急救

1.掌握幼兒園安全要求、安全教育內容;

2.掌握學前兒童意外事故預防措施和急救處理技能。

六、學前兒童的心理健康

1.了解心理健康的概念及標志、學前兒童常見心理問題及身心疾病的表現和原因;

2.掌握維護和促進學前兒童心理健康的措施。

七、幼兒園的衛生保健制度

1.理解幼兒園衛生保健制度;

2.掌握幼兒園衛生保健的相關要求。

八、幼兒園的環境衛生

1.了解幼兒園環境衛生的內容及意義;

2.掌握幼兒園房舍、場地和設備的衛生要求。

【學前兒童發展心理】

一、心理學和學前兒童發展心理學基本知識

1.了解心理學的含義、心理現象的內容;

2.了解學前兒童心理發展的基本理論;

3.理解學前兒童發展心理學的研究對象、任務及方法。

二、學前兒童生理發展

1.了解神經系統的概念、腦的結構、主要功能及發展特點;

2.理解學前兒童身體和動作發展的概念、意義、一般規律及特點;

3.掌握學前兒童身體和動作發展的訓練方式及評價方法。

三、學前兒童認知的發展

1.理解學前兒童感知覺、觀察、注意、記憶、想象、思維、言語的概念、特點及發展規律;

2.掌握利用認知特點及規律分析教育現象、解決教育問題的方法和策略。

四、學前兒童情緒和情感的發展

1.了解情緒和情感的概念、關系及作用;

2.掌握學前兒童情緒和情感特點及發展規律。

五、學前兒童的社會性發展

1.了解學前兒童社會性發展的相關知識;

2.理解依戀的類型、形成原因及作用;

3.掌握學前兒童社會行為、性別發展與道德發展的特點;

4.掌握同伴交往的特點、策略及作用。

六、學前兒童個性的發展

1.了解個性的概念和特征;

2.掌握學前兒童氣質、性格、 自我意識發展的年齡特征。

【學前教育基礎知識】

一、學前教育的產生和發展

1. 了解學前教育的發展歷史、 中外著名教育家的學前教育思想;

2.理解學前教育的概念和意義;

3.掌握科學的兒童發展和兒童教育觀。

二、我國幼兒園教育的目標、任務和原則 1.理解幼兒園教育的目標、任務; 2.掌握幼兒園教育的基本原則。

三、學前教育的基本要素 1.了解幼兒園教育的基本要素; 2.理解幼兒教師的職業特點及專業素養要求; 3.掌握幼兒園環境創設的含義及原則。

四、幼兒園課程 1.了解幼兒園課程的含義及特點; 2.理解幼兒園課程的基本要素; 3.掌握幼兒園常用的教學手段和方法。

五、幼兒園游戲 1.理解幼兒園游戲的概念、類別、特點及意義; 2.掌握幼兒園游戲的指導策略。

六、幼兒園與小學的銜接 1.了解幼小銜接工作的意義和任務; 2.掌握幼小銜接工作的內容和方法。

七、幼兒園與家庭、社區的合作 1.了解幼兒園與家庭、社區合作的意義; 2.掌握幼兒園與家庭、社區合作的內容及途徑。

八、教育評價 1.了解學前教育評價的概念及類型; 2.掌握學前教育評價的過程及方法。

【幼兒園教育活動設計與指導】

一、幼兒園教育活動的基本理論

1.了解幼兒園教育活動的含義、類型及特點;

2.理解幼兒園教育目標的結構體系;

3.掌握實現幼兒園教育目標的途徑。

二、幼兒園教育活動設計的基本要素

1.了解幼兒園教育活動設計的含義、原則和基本程序;

2.掌握幼兒園教育活動目標的制定依據和要求;

3.掌握幼兒園教育活動的內容、計劃和方法。

三、幼兒園教育活動的設計

1.理解幼兒園五大領域教育的學科特點與基本知識;

2.掌握幼兒園五大領域活動的目標、 內容、方法及設計要求。

四、幼兒園教育活動的組織與評價

1.掌握組織幼兒園教育活動的基本技能;

2.掌握幼兒園教育活動評價的內容與標準。

注：考試內容以本考試大綱規定的范圍為準，原則上不指定考試教材版本，參考教材為：

1.學前兒童衛生保健 (第二版) ，主編：王東紅，王潔，高等教育出版社，2020 年 12 月

2.學前兒童發展心理，主編：王興華，周佶，高等教育出版社，2017 年 9 月

3.學前教育基礎知識 (第二版) ，主編：馮婉楨，高等教育出版社，2020 年 11 月

4.幼兒園教育活動設計與指導 (第二版) ，主編：張琳，高等教育出版社，2020 年 11 月

原文：https://www.sceea.cn/Html/202111/NewsDetail_2306_2.html