中職文化素質

文化素質考試說明 (本考試說明同樣適用于2020年重慶市中高職貫通培養轉段考試文化素質考試)

一、考試形式

閉卷、筆試。

二、考試時間

考試時間150分鐘。

三、科目分值

試卷滿分300分，其中語文、數學、英語各100分。

語文考試說明 

一、考試范圍

以語文教學大綱的基本要求為依據，以應屆畢業年級所學教材版本為準，主要考查學生對中職階段語文基礎知識，基本技能的理解和掌握程度，同時考查學生一般的現代漢語閱讀能力、寫作能力和閱讀淺易文言文的能力。

二、試卷結構

1.測試能力分布比例識記約10% 理解約30% 分析、綜合約25% 應用約25% 鑒賞評價約10% 2.知識內容分布比例基礎知識約40% 閱讀約40% 寫作約20% 3.題型分布比例選擇題約60% 其他題型(填充題、表述題等)約20% 寫作約20% 4.試題難度分布比例容易題約60% 中難題約30% 難度題約10%

三、考試形式與分值分布

1.考試形式閉卷，筆試;試卷滿分100分。  

2.題型及分值分布試卷共20題，選擇題15題，占60分;非選擇題5題，占40分。題型有：單項選擇題、古詩文填空題、表述題、應用文寫作、改錯或片段作文等。

3.試卷內容、賦分如下：

(1)語言文字及運用，8題左右，約34分;

(2)現代文閱讀，4題左右，約16分;

(3)古代詩文閱讀、翻譯、默寫，7題左右，約30分;

(4)寫作，1題，約20分;

四、考試目標

考試目標包括考試內容、測試能力、具體要求三部分。考試內容：指大綱和教材中屬于考試范圍內的知識與能力考查點。測試能力：根據中職語文教學的要求和重慶市學生實際情況，語文高職考試能力分為識記、理解、分析和綜合、表達應用、鑒賞評價五個層級。

A.識記：指識別和記憶，是最基本的語文能力層級。

B.理解：指領會并能作簡單的解釋，是在識記基礎上的高一級能力層級。

C.分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解基礎上提高了的能力層級。

D.表達應用：指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在表達方面發展了的能力層級。

E. 鑒賞評價：指對閱讀材料的鑒別、賞析和評價，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在閱讀方面發展了的能力層級。

具體要求：即對各知識與能力考查點的內容要求。

(一)語言基礎和語言運用 

1.識記 A 識記現代漢語普通話常用字的字音、字形。

2.表達應用 D

(1)正確使用標點符號

(2)正確使用詞語(包括熟語)

(3)辨析病句病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。

(4)擴展語句，壓縮語段

(5)選用、仿用、變換句式

(6)語言表達簡明、連貫、得體

(7)正確運用常見的修辭方法常見的修辭方法：比喻、擬人、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問。

(二)文學常識和名句名篇識記 A

(1)識記中國重要作家及其時代和代表作

(2)識記外國重要作家及其國別和代表作

(3)識記文學體裁常識

(4)默寫常見的名句名篇

*中外重要作家的考查范圍以我市現行使用的中職語文教材為準。

*名句名篇的考查范圍以本考綱附錄所公布的詩詞及古文篇目為限。

*名句名篇默寫，二個小題。

(三)現代文閱讀能閱讀一般社會科學類、自然科學類文章和文學作品。

1.理解 B

(1)理解文中重要詞語在具體語境中的含義

(2)理解文中關鍵語句的含意

2.分析綜合 C

(1)篩選并整合文中的信息

(2)分析文章結構，把握作者思路

(3)歸納內容要點，概括中心意思

(4)分析概括作者在文中的觀點態度

3.鑒賞評價 E

(1)鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧(2)評價文章的思想內容和作者的觀點態度

*以文學作品類為主。

(四)古詩文閱讀

1.理解(文言文) B

(1) 理解常見實詞在文中的含義。包括常見的通假字、古今異義、一詞多義、數量詞和人稱代詞的用法及詞類活用

(2)能理解常見文言虛詞在文中的一般用法常見文言虛詞：而、乎、其、所、為、以、因、于、者、之

(3)理解與現代漢語不同的句式和用法不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略。

(4)能理解并翻譯文言文中的句子

(5)能結合教材中的古代詩文了解相關的文化常識

2.分析綜合(文言文及古詩詞) C 

(1)篩選文中的信息

(2)歸納內容要點，概括中心意思

(3)分析概括作者在文中的觀點態度

3.鑒賞評價(文言文及古詩詞) E

(1)鑒賞作品的形象、語言和表達技巧

(2)評價文章的思想內容和作者的觀點態度

*古詩文閱讀的考查范圍以本考綱附錄所公布的古詩文篇目為限。

(五)寫作掌握計劃、總結、書信(含申請書、求職信和應聘信)、條據、啟事、通知、簡報、廣播稿的基礎知識及寫法;能寫記敘文、議論文、說明文。

*本部分試題以應用文寫作、改錯或片段作文(300字左右)形式出現。五、附錄詩詞及文言文篇目

(一)古詩詞篇目(20首)(加*號篇目納入文言文及古詩詞閱讀范疇)

*靜女 《詩經》國殤   屈 原

*登高 杜 甫

客至   杜 甫

*將進酒  李 白

宣州謝朓樓餞別校書叔云       李 白

*青玉案·元夕(“東風夜放花千樹”)         辛棄疾

*山居秋暝                 王 維

*虞美人(“春花秋月何時了”)           李 煜

*念奴嬌·赤壁懷古(“大江東去”)            蘇 軾

一剪梅(“紅藕香殘玉簟秋”)          李清照

雙調·折桂令嘆世          馬致遠

*琵琶行                  白居易

赤壁             杜 牧

鵲橋仙(“纖云弄巧”)            秦 觀

釵頭鳳(“紅酥手”)            陸 游

*短歌行                  曹 操

無題(“相見時難別亦難”)             李商隱

*歸田園居(其一“少無適俗韻”)           陶淵明

踏莎行(“小徑紅稀”)

(二)文言文篇目(8篇)勸學《荀子》     晏 殊

季氏將伐顓臾《論語》

諫太宗十思疏          魏 征

庖丁解牛            莊 子

鴻門宴           司馬遷

師說            韓 愈

六國論           蘇 洵

游褒禪山記          王安石