教育類考試說明 

一、考試范圍及分值比例

二、考試形式及試卷結構

1.考試為閉卷，筆試;試卷滿分200分。

2.考試時間120分鐘。

3.試卷包含難題約10%，中等難度試題約10%，容易題約80%。

4.題型及分值比例：

三、考試內容及要求

課程一：幼兒教育學

(一) 幼兒教育的產生和發展

幼兒教育的含義。

2.了解幼兒教育事業產生和發展各個階段的特點。

3.了解中外著名幼兒教育家的教育思想。

(二) 我國幼兒園教育的目標、任務和原則

1.了解幼兒園教育目標、幼兒園教育原則的含義。

2.理解我國幼兒園教育目標的具體內涵以及目標的層級分解方法。

3.領會幼兒園雙重任務的特點、幼兒園教育八大原則。

(三) 幼兒園全面發展教育

1.理解幼兒園全面發展教育的含義、意義。

2.領會幼兒體育、智育、德育、美育的目標、內容及實施途徑。

(四) 幼兒園教育的基本要素

1.了解幼兒園環境的含義和功能。

2.了解幼兒教師的專業發展含義。

3.理解幼兒教師的職業特點、幼兒教師的專業素養要求。

4.理解幼兒的特性、幼兒在教育過程中的地位。

5.領會創設幼兒園環境的原則以及對教師的要求。

(五) 幼兒園課程

1.了解課程與幼兒園課程的含義。

2.理解課程要素及幼兒園課程的性質和特點。 

3.理解幼兒園課程目標的制訂依據。

4.理解幼兒園課程內容的選擇與確定的原則。

5.理解幼兒園課程的組織與指導方式。

6 理解幼兒園課程評價的目的、整體范圍、內容和原則。

(六) 幼兒園教學活動

1.了解幼兒園教學活動的含義。

2.理解幼兒園教學活動的特點、教學活動的構成要素。

3.領會幼兒園常用的教學方法及幼兒園教學活動的原則。

4.領會幼兒園教學活動的設計要求及其組織與指導策略。

(七) 幼兒園游戲

1.了解幼兒游戲的含義、特點、教育作用、種類。

2.理解創造性游戲、有規則游戲的指導要求。

3.理解角色游戲、結構游戲、表演游戲的特點和指導方法。

(八) 幼兒園的日常生活、勞動和節日娛樂活動

1.了解幼兒園日常生活活動的含義、內容和要求。

2.了解幼兒園娛樂、節日活動的形式和組織方法。

3.了解教師在幼兒的入園、進餐、飲水、盥洗、如廁、睡眠和離園活動中應注意的工作要求。

(九) 幼兒園與小學的銜接

1.了解幼兒園教育與小學教育的差別。

2.了解幼小銜接工作的意義和任務。

3.理解幼小銜接工作的主要內容和應注意的問題。

4.理解兒童上小學后面臨的主要困難及教育策略。

(十)幼兒園教育評價

1.了解幼兒園教育評價的作用、主要內容和標準。 

2.了解幼兒園教育評價的類型、方法與步驟。

課程二：幼兒教育心理學

(一) 幼兒心理學概述

1.了解幼兒心理學的含義。

2.了解研究幼兒心理的方法。

3.理解心理的基本特性(心理的實質)。

4.理解心理現象的分類。

(二) 幼兒認知的發展

1.了解“認知”、“感覺”、“知覺”的含義。

2.了解感知覺的種類。

3.了解記憶的含義、種類。

4.了解思維的含義、特征、種類。

5.了解想象的含義、種類及幼兒想象的特點。

6.了解注意的含義、種類。

7.理解幼兒記憶的策略。

8.理解記憶過程、遺忘規律。

9.領會幼兒記憶的特點。

10.領會兒童思維發展的一般趨勢。

(三) 幼兒情緒和情感的發展

1.了解情緒和情感的含義。

2.了解嬰兒的幾種基本情緒表現。

3.理解影響幼兒情緒調控的因素。 

4.理解情緒和情感的作用。

5.理解幼兒情緒調控的發展趨勢。

(四) 幼兒的社會化

1.了解社會化、親社會行為的含義。

2.理解兒童語言發展中的積極詞匯和消極詞匯。

3.了解依戀的含義、依戀的類型。 

4.理解同伴關系的作用。

5.理解影響兒童同伴交往的因素。

6.理解培養幼兒交往能力的方法。

7.理解幼兒攻擊性行為的影響因素。

8.理解幼兒道德發展的特點。

9.理解影響幼兒道德發展的因素。

10.領會皮亞杰和科爾伯格關于幼兒道德發展的理論。

11.領會兒童親社會行為的影響因素。

(五) 幼兒的個性因素及發展

1.了解個性的含義及特征。 

2.了解氣質、性格的含義。

3.了解氣質的類型及特征。

4.了解兒童的性別概念和性別角色。

5.了解性格與氣質的關系。

6.理解幼兒氣質對幼兒教育的指導作用。

7.理解影響幼兒性格發展的社會因素。

8.理解幼兒自我意識發展的特點。

(六) 幼兒心理健康與教育

1.了解嬰幼兒心理健康的標志。

2.了解影響嬰幼兒心理健康的因素。

3.理解積極促進幼兒心理健康的策略。

(七) 兒童心理發展的幾種主要理論

1.了解發展理論的含義。

2.了解成熟學說的內容。

3 理解行為主義發展理論的代表人物及行為的三個類型。

4.領會認知發展理論的代表人物及認知發展的四個階段。 

5.領會中國兒童心理學家的發展觀點。

課程三：自然科學基礎知識

(一) 運動和力

1.了解自由落體運動、牛頓第二定律的知識。

2.了解力、重力、超重和失重的知識。

3.了解牛頓第三定律、拋體運動的知識。

4.理解牛頓第一定律、摩擦力、力的合成與分解的知識。

5.掌握參照物、平均速度、瞬時速度的知識。

(二) 電與磁的初步知識

1.了解導體、電流、電功、電功率和磁的相關知識。

2.理解串并聯電路的相關知識。

3.理解歐姆定律的相關知識。

4.掌握安全用電的相關知識。

(三) 物質結構能量守恒

1.理解機械能、分子的運動、內能的知識。

2.理解能量的轉化和守恒定律的知識。

(四) 天文知識初步

1.理解太陽系、太陽、地球、地球衛星的構造及運行規律。

2.理解恒星、四季星空的相關知識。

3.理解日食和月食的形成原因及過程。

(五) 有關堿、酸、鹽和常見元素的知識

1.理解典型的堿和堿的通性、典型的酸和酸的通性。

2.理解典型的鹽和鹽的通性、鹵素、硫、氮、鋁、鐵的相關知識。

3.掌握酸、堿的試劑檢測方法的相關知識。

(六) 有趣的有機化學

1.了解有機物、無機物、天然氣、液化石油氣、煤氣、乙醇、蛋白質、人造食品的相關知識。

2.理解單糖、低聚糖、多糖的概念及相應常見的代表物。

3.理解常見的食品添加劑的作用及對人體的影響。

(七) 小玩具制作和小魔術

1.了解杠桿玩具、曲軸玩具的制作原理、制作方法、使用方法。

2.掌握兒童玩教具的設計與制作的三原則。

(八) 有趣的生物

1.了解生物的遺傳和變異、生命的起源和生物進化的相關知識。

2.理解生物多樣性及其保護的相關知識。

3.理解生物的新陳代謝及生殖和發育的相關知識。

4.理解生物與環境的關系。

(九) 幼兒科學教育活動設計

1.了解幼兒科學教育的形式。

2.了解幼兒科學教育活動設計的依據。 

3.理解幼兒科學教育活動設計的原則。

4.掌握幼兒科學教育活動設計的步驟。

5.掌握幼兒科學教育活動教案的編寫技能。

6.掌握常見標志的含義。

四、主要參考教材

1.《幼兒教育學》陳幸軍主編，人民教育出版社，2010年6月第3版。

2.《幼兒心理學》王振宇主編，人民教育出版社，2012年8月第2版。 

3.《自然科學基礎知識》畢毓俊主編，高等教育出版社，2004年12月第2版。