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單選題：

1、以下不屬于教學計劃的設計原則的是( )。

A.普遍性原則

B.針對性原則

C.適應性原則

D.最優化原則

2、在課程設計文件中，以上不屬于大綱部分的內容的是( )。

A.教學資源

B.資料結構

C.交付要求

D.課程評估

3、不同的培訓內容需要利用不同的培訓方法，以下最適合態度培訓的方法是( )。

A.課堂講授

B.示范模擬

C.測量工具

D.角色扮演

4、以下不屬于設計輪流任職計劃的依據的是( )。

A.通過作業輪換，管理人員將逐漸學會按照管理的原則來思考問題

C.將允許有一定能力的管理人員確定他們愿意進行管理的職務范圍

B.能夠使受訓者身歷其境，在模擬的實踐中加深對管理原理的領會

D.公司的高級職務可以由對不同部門的問題有廣泛了解的人來擔任

5、在培訓過程中以改進而不是以是否保留培訓項目為目的的培訓效果評估是( )

A.建設性評估

B.總結性評估

C.正式評估

D.非正式評估

6、在培訓效果評估的層級體系中，反應評估的評估內容是( )。

A.受訓者在工作過程中行為方式的變化和改進

C.受訓者在技能、態度、行為方式等方面的收獲

B.受訓者取得的生產經營或技術管理方面的業績

D.受訓者對培訓項目的主觀感覺或滿意程度如何

7、對培訓效果進行評估，評估單位應為( )。

A.培訓單位

B.培訓教師

C.學員的單位主管

D.學員的直接主管

8、對培訓的情感成果進行評估時，其測量方法不包括( )。

A.訪談

B.關注某小組

C.態度調查

D.現場觀察

9、考量員工如何執行上級指令的效標屬于( )

A.行為性效標

B.結果性效標

C.特征性效標

D.品質性效標

10、以下關于勞動定額法的表述不正確的是( )。

A.需要進行時間研究

B.具有多種不同形式

C.需要進行工作研究

D.需要進行空間研究