對于擁有4600萬從業(yè)人員的建造師行業(yè)，目前是建造師人員并不能滿足我們城鎮(zhèn)化布局的需求，所以在往后的若干年建造師需求還將保持增長

工程行業(yè)大數(shù)據(jù)分析;

① 建造從業(yè)人員：4600萬人

②每年畢業(yè)的建筑專業(yè)畢業(yè)生260萬

報(bào)考人數(shù)趨勢;

①，二級(jí)建造師13-16年報(bào)考人數(shù)

其中二級(jí)考試人員有增長的專業(yè)有：

市政，14年為47萬，到16年依然為47萬左右，維持原有人數(shù);

公路，14年為9.48萬，到16年為10萬人，略有增長;

水利，14年為15萬人，到16年為18.7萬人有較好增長;

截止到目前：全國注冊一級(jí)建造師注冊人數(shù)為51萬，全國注冊二級(jí)建造師注冊人數(shù)為163萬。

二級(jí)建造師是懂管理、懂技術(shù)、懂經(jīng)濟(jì)、懂法規(guī)，綜合素質(zhì)較高的復(fù)合型人員，既要有理論水平，也要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的組織能力。建造師注冊后，經(jīng)聘用可以在以下崗位工作：

1、可以以建造師的名義擔(dān)任建設(shè)工程項(xiàng)目施工的項(xiàng)目經(jīng)理。

2、從事其他施工活動(dòng)的管理。例如：可以擔(dān)任建設(shè)方代表;可以從事工程質(zhì)量監(jiān)督崗位(質(zhì)量監(jiān)督工程師);也可以從事工程施工技術(shù)管理和技術(shù)咨詢活動(dòng)。

3、從事法律、行政法規(guī)或國務(wù)院建設(shè)行政主管部門規(guī)定的其他業(yè)務(wù)。

因此，現(xiàn)在把二級(jí)建造師有能力并且可以擔(dān)任多個(gè)崗位職務(wù)的現(xiàn)象，叫做“一師多崗”。目前，注冊建造師還是以建設(shè)工程項(xiàng)目施工的項(xiàng)目經(jīng)理為主要崗位。同時(shí)鼓勵(lì)和提倡注冊建造師"一師多崗"，從事規(guī)定的其他業(yè)務(wù)。

所以市場還是需要著建造師們。

2017年二級(jí)建造師考試的備考工作已經(jīng)如火如荼的開展，有的同學(xué)早已積蓄力量蓄勢待發(fā)，你還在等什么!對于一些初次征戰(zhàn)二建的考生來說，二建備考不知道該如何下手。魯小班給學(xué)員分享一下學(xué)習(xí)技巧。

1、進(jìn)行自我分析

我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。

(1)、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識(shí)不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律，所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析，找出自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

(2)、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

一是和其他學(xué)員比，確定看自己成績在班級(jí)中的位置，常用“好、較好、中、較差、差”來評價(jià);二是和自己成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用“進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大”來評價(jià)。

2、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)員學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就像漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。

3、科學(xué)安排時(shí)間

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過科學(xué)地安排，使用時(shí)間來達(dá)到這些目標(biāo)。

要符合“全面、合理、高效”的要求。

1.全面。

在安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

2.合理。

要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.高效。

要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時(shí)間，一般來說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成，以充分做到見縫插針。