高級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試設(shè)《高級(jí)經(jīng)濟(jì)實(shí)務(wù)》一個(gè)科目，下設(shè)十個(gè)類別，人力資源管理是其中一個(gè)。高級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試題型為主觀題，就是讓考生自己答題，以表達(dá)對(duì)試題的理解，包含簡(jiǎn)答題、論述題、應(yīng)用題、作文題。小面是小編整理的高級(jí)經(jīng)濟(jì)師《人力資源管理》知識(shí)點(diǎn)，一起來學(xué)習(xí)下吧！

知識(shí)點(diǎn)：需要層次理論的觀點(diǎn)和應(yīng)用

1、觀點(diǎn)

(1)馬斯洛認(rèn)為，各需要層次之間的關(guān)系是逐層遞升的，最基本的生理和安全需要得到滿足后，高層次的需要才能依次出現(xiàn)和滿足 (下一層需要得到滿足后個(gè)體才會(huì)追求上一層的需 要) 。

(2)馬斯洛還認(rèn)為，在同一時(shí)期內(nèi)，不同層次的需要可以并存 (人均有這五種需要) ，高層次的需要實(shí)現(xiàn)后，低層次的需要仍然存在，只是對(duì)行為的影響力量減輕而已 (不同時(shí)期表現(xiàn) 出來的各種需要的強(qiáng)烈程度不同) 。

(3)已經(jīng)獲得基本滿足的需要就不具有激勵(lì)作用了，沒有被滿足的需要才是激勵(lì)的關(guān)鍵。

2、管理上的應(yīng)用

(1)如果員工的基本需要已經(jīng)得到滿足，組織繼續(xù)對(duì)低層次需要進(jìn)行激勵(lì)的投入效益是遞減的。

(2)管理者需要考慮每個(gè)員工的特殊需要，也就是目前占主導(dǎo)地位的需要層次，應(yīng)當(dāng)為該層次的需要進(jìn)行激勵(lì)。

(3)管理者必須針對(duì)員工不同層次的需要設(shè)計(jì)相應(yīng)的激勵(lì)措施。