1.語(yǔ)文教師

從小學(xué)到初中、高中，語(yǔ)文一直是重中之重，基礎(chǔ)教育的語(yǔ)文教師不僅擔(dān)負(fù)傳統(tǒng)文言文教學(xué)，還要向?qū)W生傳授民俗、傳統(tǒng)節(jié)日等傳統(tǒng)文化的知識(shí)，語(yǔ)文老師是相當(dāng)?shù)木o缺的。

2.數(shù)學(xué)教師

數(shù)學(xué)一直是學(xué)生從小學(xué)到中學(xué)的噩夢(mèng)，學(xué)生不好學(xué)，老師更不容易教。現(xiàn)實(shí)中的數(shù)學(xué)老師，往往教好幾個(gè)班，很是累人。且每年的教師招聘中，數(shù)學(xué)老師也是占大頭，僅次于語(yǔ)文老師，部分省市甚至超過(guò)語(yǔ)文老師，成為招聘的重頭戲。

3.藝體類教師

所謂藝體類教師是:音樂(lè)老師、美術(shù)老師、體育老師，在"分?jǐn)?shù)論”漸次退出舞臺(tái)的情況下，會(huì)造成這類老師大量短缺的。目前素質(zhì)教育、藝術(shù)教育等呼聲很高，且廣大縣城與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)，缺音體美老師嚴(yán)重，所以音體美教師，現(xiàn)在正處于大量招聘中，緊缺!

4.信息技術(shù)教師

互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展+小學(xué)新增面試科目“信息技術(shù)”學(xué)科，越來(lái)越多的人投身網(wǎng)絡(luò)行業(yè)，從而導(dǎo)致信息技術(shù)、大數(shù)據(jù)、開(kāi)發(fā)軟件等成為考生喜歡報(bào)考的專業(yè)，所以信息技術(shù)老師的需求量也會(huì)與日俱增!

5.心理健康教師

以前的時(shí)候，心理健康教師在大學(xué)見(jiàn)得比較多，出現(xiàn)在中小學(xué)的概率相對(duì)比較小,而如今中小學(xué)生的問(wèn)題日漸突出，要專業(yè)的心理教師輔導(dǎo)，所以新增開(kāi)了“心理健康教育”學(xué)科。心理健康老師將會(huì)是日后每所學(xué)校的標(biāo)配。這一學(xué)科的增設(shè),彰顯出在重視學(xué)科教育的同時(shí)，也將同等重視學(xué)生的心理健康教育。

6.全科教師

全科教師(小學(xué))是指師德高尚、知識(shí)面廣、能文能武、能畫(huà)能唱、全智多能的百科全書(shū)式好教師。需要能勝任學(xué)語(yǔ)數(shù)英課程的教學(xué)任務(wù)，也要熟練掌握音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)書(shū)法中的任意兩門(mén)技術(shù)技能。