本文提供2017年311教育學專業基礎考研真題答案及解析，以下為具體內容

1、關注知識與權力、意識形態關系的教育學流派是（）。

A、實用主義教育學

B、批判教育學

C、實驗教育學

D、文化教育學

2、我國社會主義教育目的的理論基礎是（）。

A、社會本位論

B、個人本位論

C、國家本位論

D、人的全面發展理論

3、以下道德教育模式中，將“學會選擇”作為核心理念的是（）。

A、價值澄清模式

B、認識發展模式

C、體諒模式

D、社會學習模式

4、某語文教師在古詩單元教學結束時，給學生布置了寫七律詩的作業。根據布魯姆20世紀60年代提出的教育目標分類學框架，該作業在認知目標的分類中屬于（）。

A、分析

B、理解

C、評價

D、綜合

5、形成性評價與終結性評價的主要差異在于（）。

A、評價目的不同

B、評價方法不同

C、評價內容不同

D、評價主體不同

6、我國1958年確立的教育方針強調（）。

A、教育必須與生產勞動相結合

B、全面實施素質教育

C、堅持立德樹人

D、培養社會主義建設者和接班人

7、我國中學曾經分別開設動物學和植物學兩個科目，后來合并為生物學一個科目。從課程組織的類型來看，合并后的生物學屬千（）。

A、融合課程

B、綜合課程

C、分科課程

D、核心課程

8、學習者中心課程理論的擁護者，在教學模式上更傾向于選擇（）。

A、程序教學模式

B、掌握教學模式

C、探究教學模式

D、范例教學模式

9、2003年教育部頒布的《普通高中課程方案（實驗）》規定，我國普通高中課程改由學習領域、科目和模塊三個層次構成，這屬于（）。

A、課程管理的改革

B、課程結構的改革

C、課程內容的改革

D、課程組織的改革

10、在師生關系上傾向于“學生中心說”的教育學家是（）。

A、帕克

B、布拉梅爾德

C、赫欽斯

D、梅伊曼