2014年教育綜合考研真題答案及解析（二）
摘要：考研真題，是用來研究考試規(guī)律的。考生可通過真題，來確定自己的復習范圍，來研究考試的重點、難點是哪些內(nèi)容。希賽網(wǎng)為大家整理2014年教育綜合考研真題答案及解析，供大家參考!
本文提供2014年教育綜合考研真題答案及解析，以下為具體內(nèi)容
1、教育學的研究對象是（ ）
A、教育經(jīng)驗
B、教育事實
C、教育問題
D、教育規(guī)律
2、制約教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是（ ）
A、政治制度
B、生產(chǎn)力
C、科學技術(shù)
D、文化
3、現(xiàn)代意義上活動課程的首倡者是（ ）
A、盧梭
B、赫爾巴特
C、杜威
D、布魯納
4、學校的工作中心是（ ）
A、德育
B、智育
C、管理
D、教學
5、教師提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵是（ ）
A、備好課
B、上好課
C、做好課后的教導工作
D、搞好教學評價
6、被稱為中國“平民教育家”的是（ ）
A、胡適
B、蔡元培
C、晏陽初
D、梁啟超
7、美國心理學家布盧姆將教育目標分為認知、情感和（ ）三大領(lǐng)域
A、動作技能
B、社會性
C、品德
D、行為習慣
8、1958年美國政府頒布的《國防教育法》的主要內(nèi)容是（ ）
A、減少對普通教育的投入，增加對軍事院校的撥款
B、實行全民軍事教育
C、加強普通學校的自然科學、數(shù)學和現(xiàn)代外語的教學
D、把私立教育作為發(fā)展的重點
9、“自我效能感”概念的提出者是（ ）
A、贊科夫
B、維果茨基
C、布盧姆
D、班杜拉
10、“以社會契約為準則”的階段屬于科爾伯格品德發(fā)展理論所述的（ ）
A、前習俗水平
B、習俗水平
C、后習俗水平
D、以上都不是
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