24考研初試英語二考試大綱將于近日公布，各位同學可先行參考23考研英語二考試大綱，具體如下：

1.詞匯

考生應(yīng)掌握 5500個左右的單詞及相關(guān)附表中的內(nèi)容。

附錄1的詞匯表僅包含單詞的基本詞形未包含單詞的讀音、詞性、意義和形態(tài)變化等。考生應(yīng)在聽、說、讀、寫等語言實踐中學習和掌握這些內(nèi)容。

同時考生應(yīng)掌握單詞的習慣用法，包括搭配、固定表達等，并掌握單詞之間的語義關(guān)系，如上下文關(guān)系、同義關(guān)系、反義關(guān)系等。此外，考生還應(yīng)掌握轉(zhuǎn)化、合成等英語構(gòu)詞法，能根據(jù)常用的前綴和后綴進行單詞的派生，掌握常見的縮寫詞。

考察目標-語言知識 

1.語法知識

考生應(yīng)能熟練地運用基本的語法知識，其中包括：

(1)名詞、代詞的數(shù)和格的構(gòu)成及其用法;

(2)動詞時態(tài)、語態(tài)的構(gòu)成及其用法;

(3)形容詞與副詞的比較級和最高級的構(gòu)成及其用法;

(4)常用連接詞的詞義及其用法;

(5)非謂語動詞(不定式、動名詞、分詞)的構(gòu)成及其用法;

(6)虛擬語氣的構(gòu)成及其用法;

(7)各類從句(定語從句、主語從句、表語從句等)及強調(diào)句型的結(jié)構(gòu)及其用法;(8)倒裝句、插入語的結(jié)構(gòu)及其用法。

考察目標-語言知識 

2. 語法、語篇、語用

語法知識指詞、詞組、分句、句子的語法單位的類別、構(gòu)成和功能等，語篇知識指書面和口頭語篇的組織結(jié)構(gòu)及上下文銜接和連貫，語用知識指特定的語言運用情境中，言語功能話語規(guī)范及語體、修辭等表達形式。

本大綱不列出語法、語篇、語用知識的具體項目考生應(yīng)在聽、說、讀、寫等語言實踐中學習和掌握這些內(nèi)容，提高準確性，豐富性和得體性，能熟練運用具體語境，有效把握和傳遞信息，實現(xiàn)特定的交際意圖。

考察目標-語言技能

1.閱讀

考生應(yīng)能讀懂不同題材和體裁的文字材料。題材包括經(jīng)濟、管理、社會、文化、科普等，體裁包括說明文、議論文和記敘文等。

根據(jù)閱讀材料，考生應(yīng)能：

(1)理解主旨要義;

(2)理解文中的具體信息;

(3)理解語篇的結(jié)構(gòu)和上下文的邏輯關(guān)系;

(4)根據(jù)上下文推斷重要生詞或詞組的含義;

(5)進行一定的判斷和推理;

(6)理解作者的意圖、觀點或態(tài)度

考察目標-語言技能

1.閱讀話題

考生應(yīng)能讀懂多種話題、多種類型的語言較復雜的文字材料。包括科技、經(jīng)濟、教育、社會、歷史、文化等，類型包括新聞、評論、報告、論文、專著等。

對所讀材料，考生應(yīng)能:

(1)概括主旨要義;

(2)理解具體信息;

(3)根據(jù)上下文推斷單詞或詞組的含義;

(4)做出判斷、推理和引申:

(5)理解作者的意圖、觀點或態(tài)度。

(6)理解文章結(jié)構(gòu)和上下文的邏輯關(guān)系:

(7)分析文中使用的修辭手法、論證方法等;

(8)比較文中事實、觀點、態(tài)度等的異同

總結(jié)：新增了兩大文章話題：科技，歷史。

閱讀理解文章的類型更加豐富，論文專著類的文章可能意味著對長難句的更多考核。

考察目標-語言技能

2.寫作

考生應(yīng)能根據(jù)所給的提綱、情景或要求完成相應(yīng)的短文寫作。短文應(yīng)中心思想明確、切中題意、結(jié)構(gòu)清晰、條理清楚、用詞恰當、無明顯語言錯誤。

考察目標-詞匯

2.寫作

考生應(yīng)能寫出多種類型的應(yīng)用文，包括書信、通知、告示、紀要等，并能寫出不同功能的文章，包括描述性、敘述性、說明性、論述性的文章。寫作時，考生應(yīng)能做到:

(1) 內(nèi)容切中題意，按要求完成試題規(guī)定的任務(wù)

(2) 根據(jù)任務(wù)需求選擇較豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯

(3)語言表達規(guī)范 用詞準確 語法、拼寫、標點正確;

(4) 結(jié)構(gòu)合理，層次清晰，內(nèi)容連貫，合乎邏輯

(5)根據(jù)寫作目的和對象，選擇恰當?shù)奈捏w和語體。