非全日制MEM的學習是否有用，取決于個人的職業目標、學習動力以及如何利用所學知識。以下是一些考慮因素：

1、職業發展與提升：對于在工程管理、項目管理、建筑、工程咨詢等領域工作的人來說，非全日制MEM提供了一個深入學習行業知識、提升專業技能和管理能力的平臺。通過系統的學習，可以增強在職場中的競爭力，有助于晉升到更高層次的管理崗位。

2、人脈資源：在MEM學習過程中，你將與來自不同行業、不同背景的精英人士建立聯系，這些人脈資源對于未來的職業發展可能非常寶貴。他們可以為你提供行業信息、職業機會或者合作機會。

3、系統化管理知識：MEM課程通常涵蓋了項目管理、工程經濟、系統工程、質量管理、風險管理等多個方面，這些知識將幫助你形成系統化的管理思維，更好地應對工作中的復雜問題。

4、實踐應用能力：非全日制MEM注重理論與實踐的結合，通過案例分析、模擬演練等方式，培養學員解決實際問題的能力。這些能力在工作中將發揮重要作用，幫助你更好地應對挑戰。

5、個人成長與視野拓展：除了專業技能的提升外，MEM學習還能促進個人成長和視野拓展。你將接觸到更廣泛的知識領域和思維方式，這有助于你形成更加全面和深刻的認知。

然而，也需要注意到非全日制MEM學習需要投入大量的時間和精力。由于它是非全日制的，學員需要在工作之余進行學習，這可能會帶來一定的壓力。因此，在選擇是否攻讀非全日制MEM時，需要認真評估自己的學習能力和時間管理能力。

綜上所述，非全日制MEM對于有志于在工程管理領域發展的人來說是非常有用的。它能夠提供系統的管理知識、實踐應用能力、人脈資源以及個人成長的機會。但是否值得攻讀還需根據個人情況來決定。