一、學(xué)院與項(xiàng)目簡(jiǎn)介

華南理工大學(xué)土木與交通學(xué)院工程管理辦學(xué)底蘊(yùn)深厚，其淵源最早可追溯至1953年，于1978年在全國(guó)率先開展工程管理類研究生培養(yǎng)，是全國(guó)首批工程管理碩士（簡(jiǎn)稱MEM）招生單位，2011年開始招生第一批MEM。學(xué)院搭建了從本科到博士的完整人才培養(yǎng)體系，科研平臺(tái)包括國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，師資隊(duì)伍含院士、國(guó)家高層次人才，MEM全國(guó)水平評(píng)估等級(jí)為B+，為MEM項(xiàng)目提供了一流的教育資源支撐。

MEM項(xiàng)目立足粵港澳大灣區(qū)世界級(jí)城市群建設(shè)的重大需求，面向工程行業(yè)數(shù)字化、綠色化的深刻變革，充分整合學(xué)院頂尖的師資、科研與行業(yè)資源，旨在為工程建設(shè)領(lǐng)域培養(yǎng)具備全球視野、科學(xué)管理能力、技術(shù)創(chuàng)新精神與卓越領(lǐng)導(dǎo)力的高層次、復(fù)合型工程管理領(lǐng)軍人才。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

MEM項(xiàng)目旨在響應(yīng)我國(guó)現(xiàn)代工程事業(yè)發(fā)展對(duì)工程管理人才的迫切需求，完善人才培養(yǎng)體系、創(chuàng)新培養(yǎng)模式、提升人才質(zhì)量；致力于培養(yǎng)掌握工程管理領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)與系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)，具備良好政治素質(zhì)和職業(yè)道德，熟練運(yùn)用解決工程管理實(shí)踐問題的先進(jìn)方法與數(shù)字化技術(shù)手段，擁有較強(qiáng)計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和決策能力，能獨(dú)立承擔(dān)工程管理工作的應(yīng)用型、復(fù)合型工程管理人才。

三、項(xiàng)目特色：五位一體的頂尖培養(yǎng)平臺(tái)

1.植根新質(zhì)生產(chǎn)力的前沿知識(shí)體系

課程體系以響應(yīng)國(guó)家“發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”戰(zhàn)略為引領(lǐng)，以“數(shù)智化”與“綠色化”雙核驅(qū)動(dòng)建構(gòu)知識(shí)體系。深度融合大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等前沿技術(shù)與項(xiàng)目管理實(shí)踐，為學(xué)生提供引領(lǐng)行業(yè)根本性變革的核心知識(shí)。

2.“雙導(dǎo)師制”下產(chǎn)學(xué)研用深度融合的培養(yǎng)模式

實(shí)行“校內(nèi)學(xué)術(shù)導(dǎo)師+行業(yè)企業(yè)導(dǎo)師”雙導(dǎo)師制。企業(yè)導(dǎo)師均遴選自行業(yè)資深高管，深度參與課程教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)踐、論文指導(dǎo)全過程，確保人才培養(yǎng)與行業(yè)前沿需求無縫對(duì)接。

3.行業(yè)權(quán)威地位與廣泛社會(huì)影響力

依托華南理工大學(xué)在土木、交通、水利、海洋行業(yè)的卓著聲譽(yù)，本項(xiàng)目擁有強(qiáng)大的校友網(wǎng)絡(luò)與行業(yè)資源。畢業(yè)生已成為地方政府主管部門以及眾多大型企業(yè)的中流砥柱，使本項(xiàng)目在華南地區(qū)乃至全國(guó)享有高度的社會(huì)認(rèn)可度，為學(xué)員的職業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)大的品牌背書與資源支撐。

4.融合國(guó)際視野與本土實(shí)踐的全球化賦能

項(xiàng)目注重培養(yǎng)學(xué)員的全球化工程管理能力，課程中引入國(guó)際工程管理標(biāo)準(zhǔn)（如FIDIC）、跨國(guó)項(xiàng)目案例與前沿理論、國(guó)際項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)認(rèn)證體系（IPMP）。通過聘請(qǐng)具有國(guó)際項(xiàng)目背景的師資、鼓勵(lì)參與國(guó)際學(xué)術(shù)交流、組織對(duì)標(biāo)國(guó)際標(biāo)桿企業(yè)的研學(xué)活動(dòng)，全面提升學(xué)生在國(guó)際環(huán)境下領(lǐng)導(dǎo)復(fù)雜工程能力。

5.真實(shí)體驗(yàn)的仿真模擬教學(xué)

通過“工程管理前沿工作坊”等仿真模擬教學(xué)形式，結(jié)合項(xiàng)目管理模擬仿真、BIM綜合應(yīng)用、工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)、工程施工可視化管理等實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生獲得真實(shí)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

四、課程體系：兩大特色與三大模塊

基于新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)涵與工程行業(yè)未來需求，課程設(shè)置體現(xiàn)“數(shù)智工程與精益治理”與“綠色城市與可持續(xù)發(fā)展”為兩大特色，構(gòu)建了融合課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐賦能、視野開拓的立體化培養(yǎng)平臺(tái)。

特色一：數(shù)智工程與精益治理

聚焦建筑與交通基礎(chǔ)設(shè)施的智能化建造、數(shù)字化運(yùn)維與全過程精益治理，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握智能建造技術(shù)、建筑信息模型（BIM）、數(shù)字孿生、工程大數(shù)據(jù)分析與智能決策等前沿技術(shù)方法，提升其在復(fù)雜工程環(huán)境中實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)規(guī)劃、動(dòng)態(tài)控制、流程優(yōu)化與價(jià)值創(chuàng)造的能力，為工程行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)提供高端領(lǐng)軍人才。

特色二：綠色城市與可持續(xù)發(fā)展

緊扣國(guó)家"雙碳"戰(zhàn)略與城市高質(zhì)量發(fā)展需求，圍繞綠色建筑、低碳交通、生態(tài)修復(fù)、城市韌性、智慧水務(wù)等關(guān)鍵領(lǐng)域，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生具備綠色低碳項(xiàng)目策劃、可持續(xù)設(shè)計(jì)、環(huán)境管理與城市治理的綜合能力，旨在造就能夠推動(dòng)工程建設(shè)與城市發(fā)展向綠色化、低碳化、韌性化轉(zhuǎn)型的復(fù)合型工程管理領(lǐng)袖。

課程模塊1：核心課程模塊---管理基石

具體課程包括：工程項(xiàng)目管理、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、項(xiàng)目計(jì)劃與控制、組織行為學(xué)及前沿研究、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐、自然辯證法概論、第一外語（英語）等。

課程模塊2：新質(zhì)生產(chǎn)力特色模塊---前沿引領(lǐng)

具體課程包括：大數(shù)據(jù)分析、數(shù)字技術(shù)與跨領(lǐng)域創(chuàng)新方法、工程風(fēng)險(xiǎn)智能預(yù)測(cè)與管理、工程信息管理等數(shù)智技術(shù)課程群；還包括智慧水圈與生態(tài)工程、城市運(yùn)營(yíng)與管理、大型復(fù)雜工程建造技術(shù)與安全技術(shù)等綠色可持續(xù)課程群。

課程模塊3：“工程管理前沿工作坊”模塊---賦能提升

具體包括：系列公益研學(xué)活動(dòng)，特設(shè)專屬公益平臺(tái)，旨在超越傳統(tǒng)課堂，為學(xué)生提供與行業(yè)頂尖專家和同行精英深度交流的機(jī)會(huì)，錘煉戰(zhàn)略思維與領(lǐng)導(dǎo)力。通過名師大講堂、行業(yè)專家上講臺(tái)、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)工作坊、校園開放日等多元形式，提供智能建造、低碳技術(shù)、創(chuàng)新管理等主題的深度學(xué)習(xí)活動(dòng)，助力學(xué)生拓展行業(yè)視野、淬煉實(shí)戰(zhàn)能力與構(gòu)建精英網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)從專業(yè)管理者到戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)者的跨越。

五、師資力量

華南理工大學(xué)土木與交通學(xué)院現(xiàn)有教職工213人，其中專任教師169人（正高級(jí)職稱60人、副高級(jí)職稱98人）。學(xué)院MEM項(xiàng)目師資力量雄厚，擁有MEM導(dǎo)師81人（含博導(dǎo)60人、碩導(dǎo)81人）；部分教師持有國(guó)家工程監(jiān)理大師、一級(jí)建造師、造價(jià)工程師等專業(yè)執(zhí)業(yè)資格，且采用校內(nèi)+校外雙導(dǎo)師培養(yǎng)模式，校外導(dǎo)師近300名，均為高級(jí)別職稱的總工、企業(yè)骨干、政府管理人員等，同時(shí)還有眾多學(xué)界資深專家領(lǐng)銜教學(xué)，為項(xiàng)目提供了“學(xué)術(shù)+實(shí)踐”雙維度的優(yōu)質(zhì)師資保障。

六、培養(yǎng)模式與學(xué)位授予

華南理工大學(xué)土木與交通學(xué)院MEM項(xiàng)目學(xué)制3年，2026年學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為5萬元/生·學(xué)年，擬錄取90人；學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及錄取人數(shù)如有變動(dòng)，以學(xué)校最后公示為準(zhǔn)。

項(xiàng)目采用非全日制、進(jìn)校不離崗的靈活培養(yǎng)模式，授課形式以面授為主，課程集中安排在周六、周日，學(xué)習(xí)地點(diǎn)設(shè)在華南理工大學(xué)五山校區(qū)，充分適配工程管理從業(yè)者的工作節(jié)奏，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)與職業(yè)發(fā)展的高效融合。

課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，通過學(xué)校規(guī)定的課程考試，考試成績(jī)合格即可取得該門課程的學(xué)分。課程學(xué)習(xí)一般應(yīng)在兩年內(nèi)完成。學(xué)位論文研究工作一般應(yīng)與專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，時(shí)間不少于1年。碩士學(xué)位論文檢測(cè)、評(píng)審、答辯、學(xué)位授予工作按照《華南理工大學(xué)學(xué)位授予工作細(xì)則（2025年修訂）》和《華南理工大學(xué)研究生學(xué)位（畢業(yè)）論文工作管理辦法（2025年修訂）》執(zhí)行。

七、報(bào)考條件

1．擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，品德良好，遵紀(jì)守法，身體健康符合規(guī)定體檢要求的中華人民共和國(guó)公民。

2．考生的學(xué)業(yè)水平必須符合下列條件之一：

（1）大學(xué)本科畢業(yè)后有3年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員。

（2）獲得碩士或博士研究生學(xué)歷或?qū)W位后有2年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員。

（3）獲得國(guó)家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷或大學(xué)本科結(jié)業(yè)后，有5年以上工作經(jīng)驗(yàn)。

3．我校非全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生原則上只招收在職定向就業(yè)人員，錄取類別均為定向就業(yè)。定向就業(yè)類別考生的戶口、人事關(guān)系、檔案等皆不得轉(zhuǎn)入我校（除少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃等國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃外）。

4．非全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生按相關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)繳納學(xué)費(fèi)，不享受各類獎(jiǎng)助金，學(xué)校不安排住宿。

八、考試科目及報(bào)考流程

工程管理碩士初試科目共兩門，分別是①199管理類綜合能力、②204英語（二）；兩門初試科目均為全國(guó)統(tǒng)考科目。其中管理類綜合能力滿分200分，英語（二）滿分100分，總分滿分300分。歷年分?jǐn)?shù)線可參考學(xué)院自劃線（如2025年為162/76/38）。

報(bào)考流程需經(jīng)歷：確認(rèn)報(bào)考條件、選擇院系專業(yè)、復(fù)習(xí)備考、網(wǎng)上報(bào)名、網(wǎng)上確認(rèn)、統(tǒng)一考試、成績(jī)查詢與復(fù)試、錄取等環(huán)節(jié)。

原文鏈接：https://mp.weixin.qq.com/s/7vRFqHMR1ZZmQ5jh4J2sDw