摘要:MPAcc寫作包括論證有效性分析和論說(shuō)文兩種形式,以下為希賽網(wǎng)MPAcc頻道為廣大考生整理的MPAcc備考論說(shuō)文立意的3大步驟,更多相關(guān)信息,請(qǐng)關(guān)注希賽網(wǎng)MPAcc頻道。
很多同學(xué)在看到寫作題后遲遲無(wú)法下手,思路亂不知道如何整理。以下小編整理了MPAcc備考論說(shuō)文立意的3大步驟以及例文供大家參考。
一、概括材料
在歷年考題中有命題作文和材料作文兩種,至今最早的一次命題作文已經(jīng)是2009年了,考的幾率很小,因?yàn)槊}作文已經(jīng)規(guī)定了你要表達(dá)的內(nèi)容,限制學(xué)生的發(fā)揮空間,并且也不能考察到學(xué)生“立意”的能力,所以我們?cè)谶@里所說(shuō)的“立意”是針對(duì)材料作文而言。那拿到材料作文肯定要先把材料讀懂,才能保證自己立意準(zhǔn)確,如何準(zhǔn)確的概括材料呢?
1.看關(guān)鍵詞。有的關(guān)鍵詞是材料中反復(fù)出現(xiàn)的詞、也包括與其意思相似的詞,有的關(guān)鍵詞是轉(zhuǎn)折詞,例如“但”這個(gè)字,在邏輯中表達(dá)且的意思,但是在寫作中還是強(qiáng)調(diào)但這個(gè)關(guān)鍵詞后面的內(nèi)容。
2.看主體。材料里對(duì)主體人物的語(yǔ)言或者行為的描述中就會(huì)透露出材料想表達(dá)的意思,讀懂了也就便于我們看懂材料要表達(dá)的意思。
【例】“熊貓杯”昨晚收官,在頒獎(jiǎng)典禮上將冠軍獎(jiǎng)杯踩在腳底,還有隊(duì)員對(duì)獎(jiǎng)杯做出撒尿的動(dòng)作,可以說(shuō),韓國(guó)國(guó)青隊(duì)員做出的這一系列侮辱性動(dòng)作,已被鏡頭定格成為不尊重賽事的“經(jīng)典案例”。事發(fā)后近4小時(shí),韓國(guó)國(guó)青隊(duì)于今日凌晨就此事進(jìn)行了公開道歉。(人民日?qǐng)?bào))
概括以上材料,第一步看關(guān)鍵詞:獎(jiǎng)杯、侮辱。第二步看主體:韓國(guó)隊(duì)員。綜合兩步驟可以概括出:韓國(guó)隊(duì)員侮辱獎(jiǎng)杯,并對(duì)此事進(jìn)行道歉。
二、表明態(tài)度
概括完材料后,可以更準(zhǔn)確的把握住材料中的核心內(nèi)容,包括作者的態(tài)度,態(tài)度可分為:肯定、否定、中立和片面。我們讀懂材料所表達(dá)的態(tài)度可以讓我們的立意更加準(zhǔn)確。
【例】今天一些95后、00后似乎正面臨一個(gè)新問題:是好好讀書還是選擇當(dāng)網(wǎng)紅?去年媒體做過一個(gè)95后就業(yè)觀的圖解,其中提到,54%的95后最向往的新興職業(yè)是網(wǎng)絡(luò)主播和網(wǎng)紅。幾大短視頻和直播平臺(tái)讓一些越來(lái)越多的普通人一夜成名,隨之而來(lái)的一個(gè)疑問是:如果當(dāng)網(wǎng)紅就可以輕松賺錢,為什么還要花時(shí)間去讀書?部分人將當(dāng)網(wǎng)紅與讀書相對(duì)立,甚至認(rèn)為“讀書無(wú)用論”,過度宣揚(yáng)金錢至上,鼓吹賺錢而漠視讀書,有誤導(dǎo)他人之嫌。(人民日?qǐng)?bào))
看到以上材料中所用的過度宣揚(yáng)、鼓吹、漠視、誤導(dǎo)他人等詞可以看出材料想表達(dá)的態(tài)度是肯定讀書的,我們把握住讀書好這個(gè)中心態(tài)度,寫出來(lái)文章立意也就不會(huì)偏離。
三、引申歸納
前面兩個(gè)步驟都是教同學(xué)們?nèi)绾伟盐兆〔牧系暮诵乃枷耄WC同學(xué)寫作文不偏題能夠達(dá)到平均分,而我們第三步是立意是重中之重,要做到我們的立意來(lái)源于材料,但高于材料。
1.關(guān)鍵詞句拓展。
【例】采訪一個(gè)企業(yè)家為什么能夠把企業(yè)做大,他的回答是堅(jiān)持。
我們知道關(guān)鍵詞是堅(jiān)持,但是不能僅僅停留在堅(jiān)持上,而要拓展開來(lái)說(shuō)堅(jiān)持會(huì)獲得成功。
2.主體言行引申
【例】孩子問爸爸:“爸爸,為什么我們家門口的路總是翻來(lái)覆去的挖開后又鋪好啊?我看這個(gè)路沒問題都是好的呀。”爸爸回答:“孩子,你把一塊肉反復(fù)地放進(jìn)冰箱里一段時(shí)間再拿出來(lái),你看看你手上是什么?”
以上材料只是兩父子的對(duì)話,并沒有告訴我們別的任何內(nèi)容,那這個(gè)時(shí)候我們就要從主體的言行去引申出別的內(nèi)容。雖然最后沒有寫孩子的回答,但是我們通過思考可以知道孩子手上都是油水?那通過這個(gè)油水我們可以引申出中國(guó)修路行業(yè)的主管部門從中違法亂紀(jì)的行為,最后我們需要表達(dá)的核心思想就要圍繞著否定這種行為來(lái)展開。
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