1.實踐性。MPAcc研究生的課程設置更注重針對性，貼近實際。專門建設了“校企共建課”，由企業和學校教師共同完成課程建設和講授任務。

2.專業化。教學方法也與傳統教學有所區別，提倡案例教學，規定每門課程的案例教學比例，提倡課堂討論，增強學生分析問題、解決問題的能力;

3.國際化。國內外學術交流、講座論壇。共享經濟管理學院校企論壇、交流等資源，提供與金融、財務和實務領域相關希賽網、國內外企業杰出管理者的交流平臺，加強國內外學術交流和移動課堂。我校MPAcc教育從2010年開始正式招生，與美國、英國、澳大利亞、加拿大等國及臺灣地區的部分高校建立了科研合作、互派留學生、研究生培養、教師互訪等長期合作關系，為MPAcc教育提供了更有力的支持;

4.信息化。針對信息時代和大數據時代的鮮明特征和市場需求，充分利用理工院校多學科融合的優勢，加強對學生信息技術和網絡應用能力的培養，在課程教學中融入大數據技術和互聯網+方面的內容，增設了“網絡工程”、“業財融合與財務共享”、“基于Excel的管理決策建?！薄ⅰ敖鹑诖髷祿治觥薄ⅰ按髷祿治雠c數據挖掘”等課程。

5.社會資源。在培養方式上，為MPAcc研究生配備雙導師，即校內導師與實務界導師聯合培養，MPAcc教育中心特聘請會計實務界希賽網、學者及具有資質的企業財務經理、財務總監等為學生的實務界導師，同時安排實地學習，為學位論文的寫作收集資料，同時也增加了學生的就業機會。

6.學位論文的寫作要求理論聯系實際，MPAcc研究生的學位論文主要為案例分析、專項研究、調研報告三種形式。

我們的畢業生受到廣泛的歡迎和贊譽。在我們的MPAcc培養過程中，學校始終將創新理念貫穿于MPAcc教育培養的全過程。本著“以人為本、厚德博學”的辦學理念，我們逐步形成了集“教學、實踐、服務、文化”四位一體的MPAcc項目特色。