教師資格證面試試講模板：中學政治

出題方向：

政治：政體、制度、較高權力機關等

經濟：經濟案例(股票、投資、貨幣等)

哲學：名人名言(“人不能兩次踏入同一條河流”等)、馬克思主義哲學等

法律：相關法律案件(主要是《憲法》、 《未成年人保護法》、 《經濟法》、 《教育法》、《消費者權益保護法》的解讀)

文化：引用生活當中的道理(創新：《功夫熊貓》的取材)

試講模板：

1. 導入(1 分鐘)

同學們我們一起來看這幅圖片(或視頻)，從這幅圖片(或視頻)中我們能獲取哪些信息?

大家都說出了自己的看法，這是一個在我們生活當中普遍存在并且我們都會(以后或許)遇到的問題，那如果我們遇到了，我們應當如何處理呢?今天我們一起來學習一下相關的知識，為以后的生活和學習打下基礎!

2. 新授(6 分鐘)

(1)互動分組

現在大家開始分組討論， 每一列 (變換形式) 為一個小組來討論一下這個問題 (主題明確)，給大家 5 分鐘的時間相互交流，一會兒我們每個小組派出一名代表來回答問題。分組時，老師注意要參與到討論中對學生進行指導。

(2)針對課文內容講解

政治：時間;地點;人物;原因;社會影響，結合課本相關知識進行引申講解。

經濟：涉及的法律;引申到生活當中的實踐;經濟規律或原則;生活當中的經濟學問和啟示。

哲學 : 哲學起源 ; 哲學原理 ; 容易混淆的觀點(哲學最容易出題點);哲學經濟學(與經濟相關的部分觀點)。

法律：通過的時間;頒布的時間;法律地位;法律效力;涉及的管理人員和事物。

文化：文化的特征;文化的代表觀點;對待文化的態度(傳統文化：取其精華，去其糟粕);發揚文化;國際地位;文化軟實力。

3. 課堂小結(1 分鐘)

回顧今天我們所學的知識， 我們又給自己增長了見識， 誰來說一說今天你的收獲，我們都學了什么。

4. 家庭作業(1 分鐘)

請同學們在放學以后問問你的家人，他們在面對這樣的事情時是怎樣處理的?

5. 結束語

今天的課就上到這里，大家今天表現得都非常好，下課!

6. 注意

(1)學員問題的評價中鼓勵、表揚性語言的使用。

例如：她的回答很清晰，邏輯思維很清楚，請坐。大家還有想要說說的嗎?她的想法很好，角度很，同學們有沒有不同的想法?

(2)貫穿整個課堂， 請同學回答問題時要注意語言的規范性。

例如 ： 請后排 (前排)學來回答 ; 請舉手舉得較高 (最快) 的這位同學來回答 ; 請左邊的這位女同學來回答等，定語不要太多太復雜，同時手眼要同步看向(指向)該同學。

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