2018上半年初中語文教師資格證面試真題及答案：《記承天寺夜游》

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初中語文《記承天寺夜游》

一、考題回顧

　　二、考題解析

【教學過程】

(一)導入新課

聯系生活實際導入。同學們都有過旅游的經歷，可是否有過夜游的體驗呢?今天，我們就跟隨蘇軾夜游一番，相信在賞景之余，一定會有意外的收獲。(引出課題。)

(二)整體感知

1.播放名家范讀音頻，學生跟讀，標注語音。

2.學生結合課下注釋理解文意，教師講解重點字詞。

(1)戶：門。

(2)欣然：高興的樣子。

(3)行：散步。

(4)念：考慮，想到。

(5)蓋：原來是。

3.學生齊讀全文，疏通文章大意，思考：文章描寫了什么景色?寫了哪些人?(月色;蘇軾，張懷民)

(三)深入研讀

1.小組討論，解決以下幾個問題。

(1)找出文中有關景色描寫的句子，這景色有什么特點?采用了什么修辭手法?

(2)作者為什么要夜游承天寺?(一是因為作者被貶謫，心情郁悶孤獨;二是因為月色很美)

2.學生自讀課文，思考：如何理解“但少閑人如吾兩人者耳”，進一步引導學生理解“閑人”的含義。

(四)拓展延伸

學生有感情地齊讀課文，體會作者當時的心情。

(五)小結作業

小結：學生自由暢談本節課的收獲。

作業：用第一人稱將本文擴寫成現代文。

　　【答辯題目解析】

1.你覺得文言文教學應該注意什么?

【參考答案】

(1)古文教學一定要讓學生反復朗讀。

只有讓學生通過大量的朗讀練習，學生才能逐步掌握文章的語言、節奏、句式，進而體會到文章的內容及蘊涵的道理，并通過說的形式表現出來。這不僅鍛煉了學生的口語表達能力，而且學生在談自己的感受、體驗和理解時也會受到情感熏陶，并獲得思維的啟迪，從而享受審美是樂趣。這也充分體現了新課程標準對閱讀的要求。

(2)要注意對學生品德的培養。

由于本文淺顯易懂，對文章內容的理解，學生較易把握，因此我在教學設計中有意加重了對學生道德情操的培養，將情感態度價值觀的正確導向貫穿于整個教學過程中，讓學生在學習過程中受到潛移默化，從而達到潤物細無聲的佳境。

(3)自主合作探究是學習方式貫穿整個課堂，有較大積極意義。

傳統的教育方式可謂吃力不討好，本文的教學使我進一步加深了對這種學習方式的理解。否則，課堂不可能如此活躍，學生解題以及思想上的閃光點也不可能讓我們捕捉到，更說不上發揚了。

2.你如何引導學生朗讀并感悟本文的情感目標的?

【參考答案】

本節課重點采用了自主合作探究的閱讀方法，主要分成三個板塊進行：

(1)動口朗讀感知內容，通過朗讀要求學生讀準字音、節奏，初步感知課文內容。

(2)動心細讀互說譯文，要求學生在自讀中既要動口又要動心，并結合注釋和工具書疏通文言字詞句的意思，小組內互譯課文。老師抽查學習效果并作點撥。

(3)動情精讀，析說文句。要求學生再讀課文。此時的朗讀，要求是動情，要讀出課文的輕重緩急，并充分表達自己的情感。學生思考并討論，結合生活實際，走進文本內容。