2018上半年高中數學教師資格證面試真題及答案：古典概型
摘要：2018年上半年教師資格證面試考試已經結束，小編特整理了2018上半年高中數學教師資格證面試真題及答案：古典概型，供大家參考！預祝各位都能對答如流，順利通過面試！
2018上半年高中數學教師資格證面試真題及答案：古典概型
重點推薦：2018上半年教師資格面試真題及答案解析專題（各科）
高中數學《古典概型》
一、考題回顧
二、考題解析
【教學過程】
(一)導入新課
提問：同學們，我們剛剛學習了基本事件的概念，那么什么是基本事件?基本事件又有什么特點呢?有沒有人能舉一個例子呢?
例1.列舉出下列幾個隨機事件中的基本事件。
1.從a，b，c，d，中任取兩個不同的字母的試驗。
2.有五根細長的木棒，長度分別為1，3，5，7，9，任取三根。
3.擲兩枚硬幣，可能出現的結果。
(二)生成概念
提問：這三個例子有什么共同點?
通過學生自主探究，合作交流，師生共同歸納總結共同點，引出古典概型概念：
【答辯題目解析】
1.古典概型與幾何概型的異同點?
【參考答案】
區別：古典概型的所有可能出現的基本事件個數為有限個;幾何概型的所有可能出現的基本事件個數為無限個。
相同點：(1)每個基本事件出現的可能性一樣;
(2)概率公式類似，都是事件所包含的基本事件的個數比上基本事件的總個數。
2.本節課的教學目標是什么?
【參考答案】
【知識與技能】
會判斷古典概型，會用列舉法計算一些隨機事件所含的基本事件數和試驗中基本事件的總數;能夠利用概率公式求解一些簡單的古典概型的概率。
【過程與方法】
通過從實際問題中抽象出數學模型的過程，提升從具體到抽象從特殊到一般的分析問題的能力。
【情感態度與價值觀】
增加學生合作學習交流的機會，在體會概率意義的同時，感受與他人合作的重要性以及初步形成實事求是地科學態度和鍥而不舍的求學精神。
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