黑龍江省中職專業課、實習指導課

教師資格面試大綱

面試是中職專業課、實習指導教師資格考試的組成部分，是中小學教師資格考試的必要環節，屬于標準參照性考試。中職專業課、實習指導教師資格面試我省單獨命題，不使用測評系統抽題，考生需自備正式出版的中等職業學校目前正在使用的教材參加面試。

一、測試目標

面試主要考察申請教師資格人員應具備的教師基本素養、職業發展潛質、教育教學實踐能力等，主要包括：

(一)良好的職業認知、心理素質和思維品質;

(二)儀表儀態得體，有一定的表達、交流、溝通能力。

(三)具備所教專業必需的基礎知識、基本技能;

(四)能夠恰當地運用教學方法、手段，教學環節規范，較好地達成教學目標。

二、測試內容與要求

(一)職業認知

1.熱愛教育事業，有較強的從教愿望，正確認識、理解教師的職業特征，遵守教師職業道德規范，能夠正確認識、分析和評價教育教學實踐中的師德問題。

2.關愛學生、尊重學生，公正平等地對待每一位學生，關注每一位學生的成長。

(二)儀表儀態

1.儀表整潔，符合教育職業和場景要求。

2.舉止大方，符合教師禮儀要求。

3.肢體語言得體，符合教學內容要求。

(三)思維品質

1.能夠迅速、準確地理解和分析問題，有較強的綜合分析能力。

2.能夠清晰有條理地陳述問題，有較強的邏輯性。

3.能夠比較全面地看待問題，思維靈活，有較好的應變能力。

4.能夠提出具有創新性的解決問題的思路和方法。

(四)言語表達

1.語言清晰，表達準確，口齒清楚，講話流利，發音標準，聲音洪亮，語速適宜。講話中心明確，層次分明，表達完整，有感染力。

2.善于傾聽、交流，有親和力，具有較強的口頭表達能力，善于傾聽別人的意見，并能夠較準確地表達自己的觀點。在交流中尊重對方、態度和藹。

(五)教學設計

1.了解課程的目標和要求，確把握所教的教學內容﹑理解本課(本單元)在教材中的地位以及與其他單元的關系。

2.根據教學內容和課程標準，確定教學目標﹑教學重點和難點。

3.教學設計要體現學生的主體性，因材施教，選擇合適的教學形式與方法。

(六)教學實施

1.能夠有效地組織學生的學習活動，注重激發學生的學習興趣，有與學生交流的意識。

2.能夠科學準確地表達和呈現教學內容。

3.能夠熟練使用現代教育技術手段進行演示教學。

4.能夠較好地控制教學時間和教學節奏，合理地安排教與學的時間，較好地完成教學目標。

三、測試方法、程序

基本方法及程序：采取專業概述、講課、答辯的方法。

考生根據自己所報考的專業，需自備正式出版的中等職業學校目前正在使用的教材參加面試;考官按自備教材中的某章節現場出題并將題目寫到備課紙上;考生按規定時間備課;考生試講;考官圍繞考生試講內容進行提問，考生答辯。

面試程序為：

1.按準考證規定的時間，提前40分鐘到達考點。

2.根據考生所帶教材，由工作人員組織考生抽取教材中的相應章節，確定考生面試講課內容。

3.由引導員引導至備考室，進行試講備課(20分鐘)，不做PPT。

4.備課時間結束后，由引導員引導到相應考場進行面試。

5.考生進行專業概述5分鐘(含考官追問)。

6.考生進行10分鐘試講，要求有板書。

7.考官針對考生課堂教學進行提問，考生進行答辯5分鐘。

8.考試結束，由工作人員帶領考生離開考場。

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