初中生物《尿的形成》

題目來源：1月4日山西省大同市面試考題

一、試講題目

1.題目：尿的形成

2.內容：

腎臟（kidney）是形成尿液的器官。每個腎臟包括大約100萬個結構和功能單位，叫做腎單位。每個腎單位由腎小球、腎小囊和腎小管等部分組成。腎小球的血管球，由入球小動脈分出的許多毛細血管相互纏繞而成，這些毛細血管匯集成出球小動脈。腎小囊套在腎小球的外面，下接腎小管。腎小管細長而曲折，周圍纏繞著大量的毛細血管。腎小囊和腎小管組成的結構，就像個“小漏斗”。

3.基本要求：

(1)教學過程中有互動環節；

(2)有適當的板書設計；

(3)要有過程性評價。

二、答辯題目

1.請簡述尿的形成過程。

2.本節課你采用的教學方法是什么？

初中生物《植物的根系》

題目來源：1月4日上午河南省洛陽市面試考題

一、試講題目

1. 題目：植物的根系

2. 內容：

根的發生和生長始于種子的萌發。萌發種子的胚，總是胚根最先突破種皮，迅速地向下伸長，并逐漸形成根系。幼苗及早地扎根和形成根系，有利于吸收營養和固定植物體。那么，胚根是如何生長和形成根系的呢？

大豆種子的胚根突破種皮后，一直向下伸長，長成為一條明顯發達的主根。以后，在主根周圍陸續生出許多側根，每條側根還會發出細小的側根。這樣，由主根及其反復分支的側根形成直根系。

小麥種子的胚根穿出種皮后向下伸長，不久主根的生長停滯下來，而在胚軸的基部又陸續地生出許多不定根。這樣的根系像一把胡須，稱之為須根系。

直根系和須根系的形態不同，在土壤中分布的方式也不相同。此外，根系的分布還受到環境中水、肥料等因素的影響。你能推測根系在土壤中分布的規律嗎？

3. 基本要求：

(1) 試講過程中要有提問環節；

(2) 教學過程中配合適當的板書；

(3) 請在10分鐘內完成上述任務。

二、答辯題目

1. 在中學階段，如何在教學中培養和提高學生的生物科學素養？

2. 直根系和須根系的主要區別是什么？

初中生物《心臟的結構》

題目來源：1月4日上午河南省鄭州市面試考題

一、試講題目

1.題目：心臟的結構

2.內容：

3.基本要求：

(1)要有適當的板書。

(2)要有小組合作環節。

(3)請在10分鐘內完成上述任務。

二、答辯題目

1.簡述心臟的結構和功能。

2.本節課的教學目標是什么。

初中生物《細菌》

題目來源：1月4日 上午 河北省邯鄲市 面試考題

一、試講題目

1.題目：八年級上冊《細菌》片段教學

2.內容：

3.基本要求：

(1)教學過程中有互動環節;

(2)要創設適當的情景;

(3)試講時間10分鐘。

二、答辯題目

1.這節課你是怎么導入的?

2.細菌和動植物細胞的區別是什么?

其他面試真題：

1.植物細胞的結構

2.昆蟲的發育

3.光合作用

4.光對鼠婦的影響

5.細胞學說