高中生物《染色體的結構》

題目來源：1月4日 上午 江蘇省南京市 面試考題

一、試講題目

1.題目：染色體的結構

2.內容：

由于光學顯微鏡的分辨能力有限，用它來分析染色體的結構非常困難。因此，長期以來，人們對染色體的結構產生了許多不同的猜測。直到電子顯微鏡出現后，人們才開始對染色體的結構進行深入的研究。1977年，貝克等人提出了染色體的四級結構模型，得到了大多數人的認可。

染色體的四級結構模型認為：一條染色單體是由一條染色質絲高度螺旋化構成的。這條染色質絲呈念珠狀(圖2-5)，每一個小“珠子”就是由DNA和蛋白質組成的核小體。核小體是染色質的基本單位。念珠狀的染色質絲螺旋盤繞成中空的管狀結構，叫螺線管體。每一個螺線管體有6-8個核小體。在細胞分裂前期，螺線管體會再次螺旋盤繞，形成圓筒狀的超級螺線體，這就是我們在光學顯微鏡下看到的染色體細線。超級螺線體再進一步螺旋折疊，就形成了染色體(圖2-6)。

3.基本要求：

(1)10分鐘內講完;

(2)要求配合教學畫出簡圖;

(3)突出學生主體性。

二、答辯題目

1.闡述染色質和染色體的關系。

2.本節課的思路是什么?

高中生物《細胞壞死和細胞凋亡的區別》

題目來源：1月4日 上午 吉林省長春市 面試考題

一、試講題目

1.題目：細胞壞死和細胞凋亡的區別

2.內容：

3.基本要求：

(1)要有提問的環節;

(2)講清楚細胞壞死和細胞凋亡的區別;

(3)請在10分鐘之內完成上述任務。

二、答辯題目

1.本節課的教學目標是什么?是如何培養科學思維這一核心素養的?

2.細胞凋亡和細胞壞死的區別?

高中生物《線粒體的結構》

一、試講題目

1.題目：必修一《線粒體的結構》片段教學

2.內容：

3.基本要求：

(1)試講約10分鐘;

(2)引導學生理解“結構與功能相適應”的理念;

(3)配合教學內容適當板書。

二、答辯題目

略

其他面試真題：

1.細胞中的糖類

2.光合作用光反應

3.動植物細胞亞顯微結構

4.細胞學說的建立和發展

5.細胞膜的脂雙層結構

6.蛋白質的合成

7.種間關系

8.染色體數目變異

9.傘藻實驗

10.能量流動

11.隔離在在物種形成中的作用

12.基因組合

13.分離定律的解釋

14.血漿，組織液，淋巴的關系

15.原生演替

16.DNA分子雙螺旋模型的制作

17.生長素的雙重作用

18.氨基酸結構通式

19.被動運輸