31、請認真閱讀下列材料，并按要求作答。

請根據上述材料完成下列任務：

(1)什么是剪紙的裝飾紋樣？請列出6種剪紙的裝飾紋樣。(10分)

(2)如指導低年段小學生學習，試擬定教學目標。(10分)

(3)依據擬定目標，設計導入環節和作業評價環節并說明理由。(20分)

【參考答案】(1)剪紙的裝飾紋樣是剪紙藝人在長期的剪紙時間中總結出來的對特定事物、美化事物塊面的裝飾紋樣，表達積極樂觀、對美好生活的憧憬和理想。常見的剪紙裝飾紋樣有：鋸齒紋，伢紋、魚鱗紋、漩渦紋、云紋、太陽紋等。

(2)教學目標：

(1)知識與技能：學生能夠了解魚的基本形狀與特征，能夠了解對稱形的特點，用對稱的方法剪出魚的形狀。

(2)過程與方法：教師通過講授、啟發引導，學生通過觀察與思考討論，能夠掌握剪紙的基本技法，制作出有特點的剪紙。

(3)情感態度與價值觀：通過對不同類型魚的了解，激發學生熱愛自然、保護自然的情感。通過剪紙實踐，學生能夠加強動手能力，體驗創作的快樂。

(3)(1)導入環節：教師帶領同學們欣賞《海底總動員》在學生欣賞影片之前教師提出問題：這段影片中一共有多少種魚類？它們分別長什么樣子？學生帶著問題觀看完影片，觀看完畢后回答。

理由：情境導入有利于學生快速進入課堂學習中來，集中注意力。《海底總動員》影片中有各種不同的魚類，開闊同學的視野，教師總結完畢后能夠順利進入課堂新接環節。

(2)作業評價環節：教師請同學們將課堂作業全部站到黑板上來變成一張“海底世界”。請同學自告奮勇的來介紹自己的作品，并引導學生從外形和花紋方面來評價其他同學的作品。在全班投票中選出優秀作品并給與鼓勵，對全班同學的作品進行表揚。

理由：《義務教育美術課程標準》中評價建議中明確指出：采用多種評價方式評價美術作業。鼓勵采用學生自評、互評、教師評以及座談等方式對學生的美術作業進行評價。學生在多種評價方式中能夠客觀的評價自己作品的優缺點，形成正確的認識，同時能夠有效吸取其他同學的優點，形成良性循環。教師在以鼓勵積極的態度評價全班作業，有利于學生增強自信心，對美術學科產生持續的興趣。

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