丹麥隊(duì)與伊朗隊(duì)的一場足球賽，進(jìn)行到第45分鐘時，場上響起清晰響亮的結(jié)束哨聲。伊朗隊(duì)后衛(wèi)隊(duì)員在球門內(nèi)用手捧起足球，準(zhǔn)備交裁判，裁判立刻判他手球犯規(guī)，并示意丹麥隊(duì)罰點(diǎn)球，原來此前的哨聲是場外球迷造假的“杰作”。

伊朗隊(duì)隊(duì)員與裁判理論，企圖說服，丹麥教練找到被罰點(diǎn)球的隊(duì)長告訴他事情的來龍去脈并酌情處理這個球，隊(duì)長重新回到罰球點(diǎn)，飛起一腳故意踢飛，會場一頓喧嘩，繼而爆發(fā)出掌聲，掌聲中，裁判吹響了上半場結(jié)束的哨聲。

綜合上述材料所引發(fā)的聯(lián)想和感悟，寫一篇論說文。

要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作：角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬。不少于1000字。

2019下 中學(xué)

一位老人上了公交車，發(fā)現(xiàn)忘帶老年卡，對司機(jī)說：我沒帶老年卡，讓我上車行吧?

司機(jī)說：抱歉。按規(guī)定，您不出示老年卡，就必須投幣。

有位乘客聽到，怒了：你這人咋這么不通情達(dá)理?人家都已經(jīng)說明了，你還刁難。

司機(jī)說：公司規(guī)定，我不能違背;你既然這么好心，要不替老人把車費(fèi)付了吧?這位乘客后退，說：憑什么?

司機(jī)自己掏出錢來，替老人投了幣。

綜合上述材料所引發(fā)的聯(lián)想和感悟，寫一篇論說文。

要求：

用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作;角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬;不少于1000字。