教育知識與能力（中學）備考知識點：教育學發展的多樣化階段
中學教師資格證
責任編輯：胡敏娟
2020-08-06
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教育學發展的多樣化階段
1.杜威（記憶口訣：三中心四即五階段）
①實用主義教育學的代表人物之一。代表作是《民主主義與教育》。
②提出了“兒童中心（學生中心）”“活動中心”“經驗中心”的“新三中心論”。
③教育的本質：教育即生活，教育即生長，教育即經驗的改造或改組。
④學校即社會。
⑤論教育的目的：教育無目的論。
⑥從做中學。
⑦五步教學法：創設疑難情境、確定疑難所在、提出解決問題的種種假設、推斷哪個假設能解決這個困難、驗證這個假設。
2.斯賓塞
①《教育論》。
②教育的任務是為未來“完美生活”做準備。反對形式教育，重視實科教育。
3.凱洛夫
①《教育學》。
②公認為世界第一部馬克思主義的教育學著作。
4. 楊賢江
①《新教育大綱》。
②我國第一部馬克思主義觀點闡述教育問題的著作。
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