以下是希賽網教師資格頻道為廣大考生整理的2019下半年初中《幼兒保教知識與能力》真題及答案的一部分，只有通過多做真題才能更好的把握考試出題的規律，才能找到做題的感覺，到了真正上考場的時候才不會慌。我們一起來看看吧！

五、活動設計題(本大題共1小題，共30分)

16.中班下學期，陳老師發現，班上仍有-些幼兒會搶別人的玩具,他們的理由是:“我喜歡這玩具，我要玩”。請設計一個教育活動，解決上述問題，要求寫出活動名稱、活動目標、活動準備及活動過程。

【答案】

中班社會教育活動做個不爭不搶的小朋友

一、活動目標

1.情感目標：愿意將自己喜歡的玩具和大家一起玩、 不獨占、爭奪玩具。

2.認知目標： 初步學習輪流玩、一起玩，了解分享的含義。

3.行為技能目標：通過游戲活動，能夠掌握交流玩的方法以及人際交往的技能。

二、活動準備

1.視頻錄像 《陳老師帶來的新玩具》

2.幼兒閱讀用書

三、活動過程

(一)出示視頻錄像，激發幼兒參與的興趣。

視頻播放 《陳老師帶來的新玩具》，玩具播放的畫面如下：

1.教師帶來了一架嶄新的飛機模型，投放在科學角。

2.孩子們在你爭我搶這架飛機，誰都不愿意讓步。

3.飛機模型在爭搶中被撕壞。

(二)通過談話，引導幼兒初步感受“爭搶”和“分享”

1.教師提問：

(1)視頻里發生了什么事?孩子們做得對嗎?為什么?

(2)針對視頻中幼兒出現的矛盾，你有什么解決辦法?

2.引導幼兒大膽討論，表達自己的想法。

3.教師小結：爭搶的后果是誰都玩不了新玩具，獨占、 爭奪玩具 會帶來不愉快，所以我們要學習分享。

(三)通過游戲活動，掌握交往技巧。

1.引導幼兒討論：一-種玩具大家都想玩，又要玩得高興，可以怎樣玩?

2.引導幼兒說出輪流玩、交流玩，如你先玩， 他再玩，我后玩等。

3.引導幼兒閱讀幼兒用書，說說：畫面上的小朋友是怎么樣玩玩具的?你喜歡誰?

為什么?請你在圓圈里給會與大家一起玩玩具的小朋友打√。

(四)兒歌小結。

好玩的玩具都愛玩， 你玩玩、我玩玩，不爭也不搶，大家都開 心。

四、活動延伸以家園共育的方式進行活動延伸，請幼兒回家與爸爸媽媽分享本次活動的內容。

推薦閱讀：2019年下半年《幼兒保教知識與能力》真題及答案(完整版)