以下是希賽網教師資格頻道為廣大考生整理的2018下半年教師資格證《小學綜合素質》真題及答案（四），只有通過多做真題才能更好的把握考試出題的規律，才能找到做題的感覺，到了真正上考場的時候才不會慌 ?？纯催@些真題大家會不會做呢！

二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)閱讀材料，并回答問題。

30.材料：

劉老師師范學院畢業后，在一所鄉村小學開始了她的教師生涯。三十年來，她一直堅守在鄉村學校教學的第。

為了尋找孩子們觀察的野花，劉老師在河岸、田埂精心識別、挑選。為了讓孩子們更好地體味課文所蘊含的情感，在家人熟睡的時候，她一個人在廚房里反復朗讀課文。大雪過后，她又會興致勃勃地帶孩子們去找臘梅，去看望蒼翠的“松樹公公”，讓孩子們更好地感受自然。

劉老師堅持每天黎明即起，坐在校園旁的荷花池畔背唐詩、宋詞，背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈爾等中外名家的詩篇，用優美的詩篇來陶冶自己的情操，她摘抄的古今中外的優秀詩篇，有厚厚的幾本，她還如饑似渴地學習教育學、心理學和美學，閱讀許多中外教育名著，撰寫教學日志，并不斷改進自身教學實踐。

問題：請結合材料，從教師觀的角度，評析劉老師的教育行為。(14分)

【參考答案】材料中劉老師的教學行為無疑是正確的，踐行了新型教師觀的要求，值得我們學習和借鑒。

首先，新型教師觀指出教師要從知識的傳授者轉變為學生學習的引導者和學生發展的促進者。材料中劉教師帶孩子們感受自然、豐富直觀體驗，體現了劉老師重視學生的感受，幫助學生進行學習實踐，把自己作為學生學習的引導者和發展的促進者。

其次，新型教師要求教師應該是課程的建設者和開發者。用傳統的教教材變為用教材教，教師要積極的參與到課程的建設與開發中來。材料中劉教師精心挑選孩子們觀察的野花，反復朗讀課文，帶學生外出尋找臘梅、看松樹。體現出她具有課程開發意識。

再次，新型教師觀強調教師應成為教育教學的研究者和反思的實踐者。新課程要求教師在教學過程中要以研究者的心態置身于教學情境中，因此，教師要以研究者的眼光審視教學實踐中的各種問題，并對教學問題進行研究和總結，形成規律性認識。材料中劉老師堅持每天黎明起床背誦詩詞等行為，不但提高了自己的教學能力，也培養了學生思考質疑的學習品質。

最后，新型教師觀強調教師的終身學習意識，不斷提升自己的專業素質。材料中劉老師在教學過程中不斷學習專業知識，比如學習教育學、心理學和美學等行為，充分體現了教師終身學習的意識。

總之，劉老師的教學行為體現了新時期下的新型教學觀要求，值得我們學習和借鑒。

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