1. 幼兒剛入園前幾天經常哭鬧，老師說:你再哭我就把你送到大老虎那邊。你是怎么樣的看法？

【參考答案】

對于題干當中老師的行為，我是不贊同的，也應該要嚴厲的制止這種行為的產生。

首先，幼兒剛入園前幾天經常哭鬧，這是幼兒分離焦慮的表現。當幼兒進入到一個陌生的環境，他需要時間來去適應。與此同時，幼兒剛入園，他的生活自理能力還是比較差的，沒辦法更好的獨立的在一個陌生的環境進行活動。教師應該正當的去看待它，應當理解幼兒特點表現。

其次，教師威脅式的制止方式，沒有尊重幼兒，這樣惡劣的態度不僅不能制止幼兒的哭鬧，反而會再次加重幼兒的哭鬧情緒。

接著，教師嚴厲的態度，會在一定程度上給幼兒身心健康造成影響。

對此，我認為教師可以這么去做：

第一，讓幼兒安靜哭一會兒，發泄幼兒難過的情緒。第二，等幼兒哭聲停止后，教師與幼兒進行溝通，告知幼兒放學后媽媽就會來接，同時向幼兒講述幼兒園好玩的事兒，引導幼兒參與到活動中，轉移注意力。第三，鼓勵幼兒在活動中的表現。第四，家長接送孩子時，建議家長多向孩子告知幼兒園里有趣的活動。

2.幼兒經常有打人搶奪玩具的行為，教師束手無策，放任不管他，想著只要不出事就行。這個做法你怎么看？

【參考答案】

個人認為這種做法是不對的。

第一，幼兒經常有打人搶奪玩具的行為，這是幼兒攻擊性行為的表現，其本身也是不良行為的表現，會帶來不良的影響，教師應該進行正確的引導。

第二，教師放任不管，只會加重幼兒的攻擊行為的次數，因為放任不管就是等于默認。默默地認同，相當于是另一種形式的強化。

所以教師的做法是不對的，對此我覺得教師應該這么去做：

第一，教師首先要樹立正確教育觀，改變自己的理念，幼兒出現不好的行為教師就應該要想辦法及時的去解決。

第二，當幼兒發生這些行為時，教師應該制止，告知這些行為是不正確的，這樣會交不到好朋友。

第三，通過開展相關主題教育活動，幫助幼兒學會與他人友好相處和正確解決問題的方法。

第四，投放材料時應投放足夠數量的材料。

3.大班搭建游戲，新來的貝貝不愿意跟大家一起玩，你怎么辦？

【參考答案】

新來的貝貝不愿意跟大家一起玩兒，面對這種情況，我會這樣去處理。

第一，我會先去和貝貝去溝通，面對面的和他交流，問他為什么不愿意跟大家一起玩兒。是因為不會玩兒呢，還是不感興趣，如果貝貝是因為不感興趣的話。我會帶著貝貝小朋友，去看一看大家是怎么玩兒的，讓他感受大家在玩搭建游戲的過程當中的樂趣，激發他參與的興趣。如果是貝貝小朋友不會玩兒的話，那我會和貝貝小朋友一起，在旁邊和他共同進行搭建游戲。通過合作者的身份。與他一起去進行完成搭建游戲。教會他搭建的方法和技巧，當貝貝小朋友能夠自主搭建的時候，我會退出他的游戲。

第二，游戲結束之后，我會當著全班小朋友介紹貝貝小朋友，讓大家孩子去認識我們的新來的貝貝小朋友。希望在游戲過程當中，大家也能夠帶著貝貝小朋友一起去進行玩游戲。

第三，下一次游戲活動之前再一次講解關于搭建游戲的規則、技巧，幫助孩子更好的進行游戲。

4.提出樹立理想抱負你認為應該怎么落實？

【參考答案】

理想抱負是我們人生的目標，它指引著我們，我們人生奮斗前進。為了更好地實現理想抱負，我認為可以這樣去做的。首先，每一個人應該樹立明確的理想抱負，心中有目標才有前進的動力。其次，根據自己現有的能力把目標劃分不同階段，一步一步去完成每一階段，最終時間理想抱負。接著，通過學習，與他人合作等方式提升自己的能力，吸取他人的經驗。最后，在實現理想抱負的過程中要堅守本心，抵制誘惑，不斷努力奮斗。總之，作為未來的一名教師，我們應該樹立為學生服務，推動教育事業的發展， 實現教師的教育價值的理想目標，通過自己的奮斗去實現。

5.孩子不遵守課堂秩序到處亂跑你怎么辦？

【參考答案】

孩子不遵守課堂秩序，這是孩子課堂的常規沒有養成，面對這種情況我會這么去做：首先，停下我的正常的活動，面對全班的小朋友說大家是不是對老師的活動內容都已經掌握好了呢？那現在我來請舉手的小朋友來回答一下老師的提問，考考你們，是不是真的掌握好了？第二。當小朋友如果真的對我的內容已經掌握好了，那我會去針對他們的水平，臨時去調整活動的難度，去吸引孩子參與到活動當中來。

第三。如果孩子們的回答沒有體現出他掌握了活動內容，我會告知孩子們，如果有什么想法可以舉手來告知老師，但是千萬不要到處亂跑哦，這樣的話讓我們的活動沒辦法繼續開展下去。第四，等活動結束之后，我會針對對于幼兒的常規開展相關的主題教育活動在，活動過程當中幫助小朋友養成良好的行為規則習慣。

最后呢，我會反思自己，是不是我的活動內容不符合幼兒的興趣，難易程度是否過高導致小朋友，不愿意遵守課堂秩序。后期的活動內容的開展呢，我會關注幼兒的興趣和幼兒的水平。

6.午餐有小朋友洗手回來摔跤流血你怎么辦？

【參考答案】

這樣的情況是非常緊急的，已經威脅到幼兒的生命安全，對于這種緊急情況我會這么去處理。

第一，我會先把小朋友抱起來，邊跑邊說安慰幼兒，帶到水龍頭面前，進行沖洗，然后找出醫用碘酒進行涂抹。第二，同時讓陪伴老師照顧其他小朋友。 第三，還止不住的血的話，立即帶幼兒去醫務室，讓保健醫生進一步處理。第四，當處理完后，會再次回到班級，提醒班級所有小朋友注意安全。第五，與家長取得聯系，告知事情發生的情況及我的處理結果。第六，后期開展相關主題教育活動，幫助幼兒建立良好常規。

7.怎么理解當代師德師風？

【參考答案】

師德師風是教師的形象的代表，是教師隊伍整體氣質的體現，對于當代的師德師風，我是這么去理解的，第一，作為一名教師應該樹立良好的職業道德。關愛學生，尊重學生，愛崗敬業， 愛國守法。終身學習，為人師表，教書育人。 第二，師德師風應該是與時俱進的，應該跟隨著時代的變化，不斷的去更新，補充，學生在變，時代在變，教師也應該跟隨時代的進步而進步。第三，作為每一名教師，要在實際工作當中建立良好的師德師風，為學生樹立良好的榜樣，從而促進學生道德品質的發展。總之，每一位教師都應該為良好師德師風的建立作出貢獻。

8.幼兒自己的事情自己做，家長不同意 ，你怎么看？

【參考答案】

我認為該家長的做法是不對的。

首先，幼兒她有了自己的事情自己做這樣的意識是幼兒獨立意識的表現。幼兒從小班到中班到大班，它是一個不斷發展的過程，是一個教育契機。

其次，幼兒不可能一直依賴家長，讓幼兒自己養成獨立生活的能力。這樣，它才能更好的適應未來的環境。

作為一名家長，面對孩子的獨立性的發展，正確的做法應該如下：

第一，尊重孩子獨立意識的表現，當孩子出現了這樣的意識，家長應該要肯定。鼓勵幼兒自己的。

第二，家長應該要主動培養幼兒獨立自主生活的能力，教會他做事的方法和技巧。

第三，家長應配合幼兒園一起幫助孩子成長。