教師資格證結構化面試是教師資格證面試過程中的重要一環，因為所抽題目隨機，所以很多考生都擔心抽到不會的題，答不上來就尷尬了。其實，考生們不用過度擔心，根據歷年教師資格證結構化面試真題分析可知，結構化面試的題目主要分為以下6類。

一、職業認知類

答題套路：了解教師職業特征+講述真實案例+自我匹配

答題模板：

①我認為，作為一名人民教師，首先要做到……(表明教師的職業特征，如關愛學生，愛崗敬業等)

②從我自身來說，我從小就受到很多優秀老師的感染……(講述真實案例)

③因此，如果我可以成為一名教師，一定會以……(職業特征)為重，做一名品德高尚、業務精湛的優秀教師，為中國教育之夢的實現盡個人綿薄之力。(自我匹配)

【高頻例題】你為什么選擇當老師?

參考解析：

1.我的爺爺是一名人民教師，小時候他就告訴我：“師者，人之模范也。”雖然當時我不明白這句話的真實含義，但是在教師節上，胸前佩戴著大紅花、臉上洋溢著幸福微笑的爺爺，讓我對教師職業產生了熱切的憧憬，“長大后，我要像爺爺一樣，做一名受人尊敬的人民教師”的愿望悄悄地生根發芽了。

2.四年的大學生活我過得很充實，除了刻苦學習專業知識外，我還選修了教育學、心理學專業，最終我以優異的成績圓滿畢業。

3.教師職業的穩定性、校園的學習氛圍以及社會對教師行業的認可都對我產生了很大的吸引力，進一步堅定了我想當老師的信念。

4.假如我能成為教師隊伍中的一員，我會把教師這個職業當作自己的事業，勤于探索、勇于創新，不負師之使命，做一名品德高尚、業務精湛的優秀教師，為中國教育之夢的實現盡個人綿薄之力。

二、綜合分析類

答題套路：亮明觀點+分點論述+總結

答題模板：

①對于這一觀點/現象，我是持肯定/贊成/否定/中立態度的(亮明觀點)

②因為從教師方面，……;從學生方面，……;從家長方面，……;從學校方面，……;從社會方面……(分點論述)

③所以，我持肯定/贊成/否定/中立態度……同時我將以此為鑒……

【高頻例題】現在有很多教師在做有償家教，你怎么看待這種現象?

參考解析：

有人認為，老師從事有償家教活動，犧牲自己的業余時間給學生補課，既給基礎不好的同學提供了更多學習上的幫助，也可以適當改善老師的經濟狀況，是利大于弊。但我認為教師做有償家教弊大于利：

第一，忙于做家教勢必會擾亂正常教學秩序。教師的工作中心應是我們在學校中的課堂，而不是學校之外的家庭小課中。如果任教師從事這種副業，教師難以兼顧，必定會分心分神，從而大量擠壓教學準備時間，嚴重影響正常教學進程。

第二，教師從事有償家教，無疑會加重學生家庭的經濟負擔。當前，學生之間的競爭壓力也很大，每個家長都想讓自己的孩子多學點。在這種情形下，老師們私自開設補習班，不僅讓學生壓力倍增，額外的學費也加重了家庭的經濟負擔。

第三，有償家教違法違規。既違背了《中小學教師職業道德規范》中為人師表的要求，又違反了相關教育條例法規。

所以，教師還是應當以主業為重心，安心做好分內事。教師的職責是教書育人，若讓教師為了經濟利益將眼光轉移到學校之外明顯是本末倒置。讓孩子們在公平的環境下不斷學習和成長，這才是人民教師應有的追求。

我的回答完畢，謝謝!

三、人際關系類

答題套路：穩定情緒+有效溝通+事后總結

答題模板：

①面對這種情況，我會充分體諒家長/學生的心情，穩定自身/學生/家長的情緒。(穩定情緒)

②向……(矛盾發生者)了解原因，針對……(原因)從中找尋問題的關鍵點……，同時圍繞關鍵點，采取……(座談會、茶話會、禮品贈送等方式)有效化解矛盾，使彼此更加理解。(有效溝通)

③此外，我會更多地關心學生……(事后總結)

【高頻例題】有家長到學校找到了校長投訴你，認為你教得不好，你怎么辦?

參考解析：

首先，發生這樣的事情，我要保持冷靜，不能因此影響了教學工作的正常開展。

其次，既然有家長投訴，一定是我的工作出現了問題，我會分析原因，可能是教學上的問題、管理工作上的問題或者溝通上不夠及時。

再次，我會主動去和家長進行溝通，承認自己工作上的失誤，并向家長詢問是哪里出現了失誤，如果確實是我的原因，我會承認錯誤并致歉。如果不是我的原因，我也會耐心地解釋說明情況，請求理解。另外我也會主動找校長道歉，并說明真實情況，保證不再發生類似的事情。

事后，我會深刻地反省自己，一方面踏踏實實做好專業教學和班級管理工作，另一方面及時和領導、學生家長進行溝通，保持信息的及時更新。

四、應急應變類

答題套路：調整心態+改變教學方法+事后反思

答題模板：

①面對這一突發情況，我首先要做就是穩定自身的情緒，調整心態，這樣才能更好地有效解決這件事情。(調整心態)

②我會針對這一問題中的重要矛盾點……展開處理(如拉住雙方、避免爭吵、穩定學生情緒、穩控場面等)，請科任教師或是班干部協助管理課堂學生，確定無事后正常開展……工作。若出現重大問題，會向學校領導/學生家長做好交流，表明該事已處置妥當。(改變教學方法)

③最后，要表明這件事情，處理完成后，要做好相應的安全教育或是安全檢查。(事后反思)

【高頻例題】假如你正在講課，突然兩位同學在課堂上打起架來，作為教師的你會怎么辦?

參考解析：

在班級中，出現同學鬧矛盾的情況是非常正常的。在正常的教學過程中，如果遇到同學在課堂上打架，我會保持冷靜，妥善地處理此事。

首先，我會請同學幫助將兩人分開，先維持正常的課堂秩序，對兩位同學安撫與批評，不管什么原因也不能影響正常的課堂秩序，保證教學的正常進行。

然后，在課下通過詢問其他同學，了解他們打架的原因。請兩位同學來辦公室，單獨進行溝通：如果是對課堂內容出現了分歧，我會對他倆分別進行教導，可以通過討論的方式;如果是與課堂內容無關，我要告誡學生，遇到任何事情都要冷靜地處理，不能通過武力來解決問題，及時溝通、交流找到解決問題的方法。

最后，遇到這種事情，我在平時會多組織些班級活動，增進學生之間的感情與交流，加強班級文化建設，營造良好的教學氛圍，避免這類事件的再次發生。

五、活動組織類

答題套路：事前方案制定+事中方案實施+事后總結反思

答題模板：

首先，在活動前，我會按照活動的要求制定活動方案，與……聯系，洽談時間、地點等，確保各項內容無誤。并積極與……(領導)進行匯報，征求意見，沒有意見后，展開活動。(事前方案制定)

在活動中，根據實際活動的開展情況，靈活處理。(事中方案實施)

活動結束后，可與活動參與者，保持后期聯系，征求活動反饋，在下次組織活動中得到更大進步。(事后總結反思)

【高頻例題】校長讓你來組織一次夏令營活動，你打算怎么辦?

參考解析：

夏令營活動有助于培養學生熱愛生活的情感和團隊合作的意識，是一項非常有意義的活動，校長把這項活動交給我來組織，是對我的極大信任，我一定盡全力把它組織好。

首先，我會跟領導進行溝通，明確此次活動的主題，跟有相關經驗的同事溝通，獲取相關組織經驗，之后撰寫策劃，并報領導審批，根據反饋意見進行修改，確立方案。

其次，在活動過程中，我會將責任落實到人，分別負責聯系班車，接送學生到達活動現場;組織學生開展活動，發放活動材料;后勤負責人按時為學生提供水、食物等必需品，安排大家的住宿;校醫跟隨隊伍，如果有學生發生中暑等突發情況就及時就地進行救治。我個人也會參與其中，保證整個夏令營活動有序有效地開展。

最后，活動結束后，我會總結經驗，對不足之處進行反思，為今后更好地開展類似工作積累經驗。

六、教育教學類

答題套路：明確態度+分析原因+應對措施。

答題模板：

①對于這一教育問題，我認為該題目/現象中的做法是合理的/不可取的。

②因為從……(主體分析法，同上，圍繞學生、教師、家長、學校、社會)分析，……(展開分析)/因為從……(知識點分類法，圍繞教師觀、學生觀、師生關系、班級管理等展開)。

③總而言之，面對這樣的現象或問題，教師可以從……(圍繞自身反省提高、學生問題解決、師生關系處理、班級團隊營造等方面)展開。

【高頻例題】對于性格孤僻、膽小、不愛說話的孩子，教師應如何處理?

參考解析：

班級里學生可能會出現各種各樣的情況，所以面對性格孤僻、膽小、不愛說話的學生，我要給予更多的耐心和鼓勵，我會從以下幾個方面來處理：

首先，我會主動去進行家訪，了解孩子的生活環境。家庭環境對孩子性格的形成起到了十分重要的作用。我會請求家長幫助我一起來對孩子做出分析并幫助孩子改進。

其次，我會和該學生主動溝通，了解他的想法，了解他不愛說話、不喜歡和別人溝通的原因。如果是因為自卑，我會安排一些活動，鼓勵他上臺表現，并多給予表揚和鼓勵，建立他的自信心;如果是因為不合群，我會鼓勵他多接觸其他同學，多交一些朋友，豐富自己的活動圈子;如果是因為膽子小，我也會多給他在課上和課下表現的機會，多鍛煉他的膽量。

最后，我會在班級建設方面做出一些改進，給每個孩子表現的機會和平臺，并多加肯定他們，鼓勵他們，從小培養他們的自信心和表達能力。

我相信在我的努力下，該學生一定會在性格上有一定的改善，學習成績也會有所提高。