[辨析題]德育應當普遍存在于—切教學之中。

參考解析：德育是全面發展教育目的或任務的一個重要組成部分，學校應圍繞這一目的或任務開展管理、教學、服務等工作。

教學是學校教育的核心工作，是實施德育的基本途徑。教學不僅承擔著傳授知識和技能、發展能力的任務，還承擔著促進學生道德發展的任務。

教學必須遵循教育性原則，在教學目標的確定、教學內容的組織、教學的實施過程中都要重視學生道德品質的培養。

[簡答題]簡述皮亞杰的兒童道德發展階段。

參考解析：

【答案要點】皮亞杰將兒童的道德發展劃分為四個階段，它們依次為：(1)自我中心階段(2—5歲);(2)權威階段，也稱他律階段(5—8歲);(3)可逆性階段，也稱自律階段(8—10歲);(4)公正階段(10—12歲)。

[簡答題]簡述影響學校德育實效的主要因素。

參考解析：

【答案要點】影響學校德育實效的主要因素有：

(1)學校內部因素。①指導思想與目標方面的矛盾：德育首位與德育無為的矛盾、德育政治化與德育生活化的矛盾、德育常用與德育無能的矛盾、思想統一與價值多元的矛盾等;②課程與教學中重智輕德現象;③校園文化、管理、德育的內容、方法與途徑、教育評價等方面存在的問題。

(2)學校外部因素。①社會經濟文化的變化：如社會轉型、價值多元、道德失范、信息社會、知識經濟、全球化;②家庭的變化：獨生子女現象等。

[簡答題]簡述我國學校德育的基本內容。

參考解析：

【答案要點】我國學校德育的基本內容包括以下四個組成部分：

(1)道德教育，即引導學生逐步掌握社會主義的道德規范，履行道德義務，以形成高尚的品德。

(2)政治教育，即引導學生形成一定政治觀念、信念和政治信仰的教育。在社會主義條件下，即引導學生堅持社會主義道路，堅持共產黨的領導，逐步形成愛憎分明的政治態度和立場。

(3)思想教育，即引導學生逐步掌握辯證唯物主義的基本觀點，以形成正確的人生觀和科學的世界觀。

(4)法制教育，即引導學生懂得維護憲法的尊嚴，了解公民的權利和義務，做到遵紀守法。