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中學教育知識與能力:記憶的分類

中學教師資格證 責任編輯:胡敏娟 2021-02-08

摘要:希賽網為廣大考生整理了教師資格筆試中學教育知識與能力:記憶的分類,希望對大家備考有所幫助,更多相關資訊,敬請關注希賽網教師資格證頻道。

記憶的分類

1.感覺記憶(瞬時記憶)

感覺記憶也稱為瞬時記憶,是指當客觀刺激停止作用后,感覺信息會在一個極短的時間內保存下來。

感覺記憶的特點:①保存時間極短,一般是0.25秒-4秒。②形象鮮明,編碼方式以圖像記憶和聲像記憶為主。③容量較大。④信息原始,記憶痕跡容易衰退。

2.短時記憶

短時記憶是指人腦中的信息在一分鐘之內加工與編碼的記憶,是信息從感覺記憶到長時記憶的過渡階段。

短時記憶的特點:①保持時間很短,30秒左右,最長不超過1分鐘。②編碼方式以聽覺編碼和視覺編碼為主。③容量有限,短時記憶的容量為7±2組塊。④意識清晰,操作性強,易受干擾。

3.長時間記憶

長時記憶是指信息經過充分的和有一定深度的加工后,在頭腦中長時間存儲的記憶。

長時記憶的特點:①保存時間長,1分鐘以上乃至終身。②編碼方式以意義編碼為主,即語義編碼和表象編碼。③容量無限。④保存時間長。

試題1:信息進入工作記憶就會持久保存。

這種說法是錯誤的。工作記憶也稱之為短時記憶,短時記憶的信息在頭腦中儲存的時間要比瞬時記憶長一些,但一般不會超過一分鐘。而且短時記憶的容量是有限的。而信息只有進入到長時記憶時才能持久的保持,保存時間可以到達幾天、幾年甚至終身難忘。因此,題干的說法是錯誤的。

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