1、教育制度的主體是()

A.學校教育制度

B.教育體制

C.社會教育制度

D.業余教育制度

參考答案：A

參考解析：學校教育制度指狹義的教育制度，簡稱學制，是國民教育制度的核心與主體，體現了一個國民教育制度的實質。

2、把一系列有關信息組成特定序列，通過學習并下意識地吸收，達到激發內在潛力，促成個體的自我完善和自我發展。這種方法是()。

A.行為懲罰法

B.心理暗示法

C.談話法

D.激勵法

參考答案：D

參考解析：：組織和培養班集體是班主任工作的中心環節。

3、小學生處于人生可持續發展的起點，小學英語教學必須誘導他們逐步形成正確的價值觀。因此，在教學中()

A.在介紹外國文化的活動中引導學生認識與理解偉大的中華文化

B.只專注宣傳英語的科學成就

C.側重鼓勵學生去追求到國外學習與生活

D.只專注介紹英美人民的生活

參考答案：A

參考解析：在進行文化意識教學中既要使學生了解外國文化，尤其是英語的文化，同時要學生加深對中華傳統文化的認識。

4、“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人。”烏申斯基的這段論述告訴我們，要做好班主任必須()。

A.注意觀察

B.培養良好的班風

C.做好個別學生的教育工作

D.了解和研究學生

參考答案：D

參考解析：：班主任管理和教育學生之前，首先應當了解和研究學生，這是開展工作的基礎。

5、()是在教師指導下學生運用一定的儀器設備進行獨立作業，觀察事物和過程的發生和變化，探求事物的規律，以獲得知識和技能的方法。

A.講授法

B.談話法

C.討論法

D.實驗法

參考答案：D

參考解析：實驗法是在教師指導下學生運用一定的儀器設備進行獨立作業，觀察事物和過程的發生和變化，探求事物的規律，以獲得知識和技能的方法。實驗法可分為探究性實驗和驗證性實驗兩種。