一、藝術鑒賞

藝術鑒賞，又稱藝術欣賞，指人們在接觸藝術作品過程中產生的審美評價和審美享受活動，也是人們通過藝術形象(意境)去認識客觀世界的一種思維活動。在藝術鑒賞過程中，感覺、知覺、表象、思維、情感、聯想和想象等心理因素都異常活躍。

基本要領：“入乎其內”：一種難得的情感共鳴。“出乎其外”：一種難得的感悟能力。“入內”與“出外”是彼此融合的心靈狀態。

二、藝術鑒賞特征：

①充滿著感性與理性的統一。

②充滿著情感與想象。

③充滿著積極主動的審美再創造。

④充滿著審美通感與個人審美的偏愛與差異。

三、藝術鑒賞活動展開的基本條件

1、藝術品必須具有審美魅力、審美內涵、審美價值的審美對象;

2、鑒賞者必須是具有一定藝術素養、文化知識、生活閱歷、審美能力的審美主體;

3、鑒賞者必須和審美鑒賞對象之間建構起相應的審美關系

四、藝術鑒賞的意義：

1、藝術品須通過鑒賞者的再創造才能發揮社會意義和美學價值;

2、受眾在鑒賞中的審美再創造是積極主動的;

3、藝術鑒賞和藝術創作一樣都是自身主體力量在審美活動中的自我肯定與自我實現;

五、藝術鑒賞力的培養與提高

1、優秀作品鑒賞實踐;

2、掌握藝術基本知識和規律

3、學習一定的歷史、文化知識

4、積累生活經歷與生活閱歷

5、接受美育和藝術教育

六、藝術鑒賞中的心理現象

1、鑒賞中的多樣性與一樣性

2、鑒賞中的保守性與變異性

七、藝術鑒賞的審美心理

1、注意

2、感知

3、聯想

4、想象

5、情感

6、理解

八、藝術鑒賞的審美過程

1、審美直覺(重要特點是直觀性和直接性)

2、審美體驗(中心環節，積極的審美再創造活動)

3、審美升華(較高境界)

九、藝術鑒賞的一般規律在教育教學活動中應用

1、充分揣摩作品內涵

2、引導受教育者主動參與

3、為受教育者提供理性指導

4、自主探究，實現教育功能