無論是《初中英語學科知識與教學能力》還是《高英語學科知識與教學能力》，都會考到簡答題。其實簡答題主要考查考生對某一觀點或某種理論的系統掌握，要求考生在備考過程中構建自身的知識體系。下面小編就以試題為例，為大家詳細介紹這類題目的答題思路。

2022年教師資格證《英語學科知識與教學能力》簡答題練習及答題思路

3.請簡述3P模式的內涵（6分），并說明3P模式應如何用在口語教學當中。（14分）。

思路拆解：第1問可以從3P教學模式的作用，3P分別是哪些步驟和3P的主要運用場景這些方面去答題，6分基本上寫2點差不多了。第2問可以將3P模式和口語教學結合起來答題，如3個階段中可以進行的活動，其目的，遵循的口語教學原則等。

[參考答案]

(1)3P模式即在教學過程中，教師通過對語言知識的呈現和操練讓學生掌握所學語言知識，然后在控制或半控制之下讓學生進行準交際，從而實現語言的輸出，形成學習成果。3P模式將教學過程分為三個階段：呈現( Presentation ) → 練習( Practice ) → 產出( Production )。一般在口語教學或者語法教學中3P模式使用較多。

(2) ① 呈現階段主要以對話形式呈現口語內容和相關的語言結構與會話信息。教師主要通過解釋、舉例、示范表演等向學生介紹新的語篇或語言項目，包括語法、句法、功能、會話技巧等。一般通過聽的方式呈現語言材料，對學生進行輸入。

② 在練習階段，教師為學生提供各種機會，組織學生運用所學知識和技能開展豐富多彩的話語活動，包括以句為單位的操練和控制性的以語篇為單位的配對或小組練習，使學生加深理解和記憶，為使用所學語言進行自由表達奠定基礎。

③產出階段主要為學生提供新的語境，給學生創造機會將學到的語言知識和交際技能融入已有的知識體系中，運用語言進行交際。在此過程中更多關注學生語言表達的流利性，針對典型問題進行糾正以保證其準確性。