無(wú)論是《初中英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》還是《高英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》，都會(huì)考到教學(xué)情境分析題（材料題），這類(lèi)題目要求進(jìn)行教學(xué)分析，主要考查考生運(yùn)用相關(guān)知識(shí)評(píng)析、解釋、說(shuō)明所給材料的綜合性能力。下面小編就以試題為例，為大家詳細(xì)介紹英語(yǔ)教師資格證教學(xué)情境分析題的答題思路。

2022年教師資格證《英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》教學(xué)情境分析題練習(xí)及答題思路

2. 以下是某位教師給學(xué)生布置的作業(yè)。

Homework

（1）Surf the Internet to find out more information about the animals in danger.

（2）Introduce the conditions of these animals to your parents based on the information collected on the Internet.

根據(jù)所給信息從下列三個(gè)方面作答。

（1）分析該教師布置的作業(yè)的目的和不足之處。（9分）

（2）針對(duì)該教師的問(wèn)題給出兩個(gè)解決方案。（6分）

（3）布置作業(yè)應(yīng)遵循哪些原則？（15分）

思路拆解：此題考查作業(yè)布置。

（1）這個(gè)課后作業(yè)分為2部分，一部分是收集更多信息，屬于輸入，一部分是運(yùn)用收集到的信息進(jìn)行輸出。由于是對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行輸出，所以很難驗(yàn)收成果，將對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行輸出改成小組內(nèi)成員進(jìn)行成果展示并記錄也可以。（3）布置作業(yè)的最大原則就是不能一刀切，需要強(qiáng)調(diào)差異化。可以從量，難度，多樣性以及學(xué)生適配度等方面進(jìn)行討論。

【參考答案】

(1)目的：培養(yǎng)學(xué)生資料搜集及語(yǔ)言表達(dá)的能力。該教師讓學(xué)生上網(wǎng)搜索與課程內(nèi)容相關(guān)的信息并向家長(zhǎng)介紹相關(guān)內(nèi)容，提高了學(xué)生對(duì)信息的收集、整理、以及語(yǔ)言表達(dá)能力。

不足：作業(yè)成果無(wú)法進(jìn)行驗(yàn)收。由于該教師布置的作業(yè)并未要求學(xué)生提交學(xué)習(xí)成果，因此無(wú)法判斷學(xué)生的作業(yè)完成情況。

(2)解決方案：

①教師可讓學(xué)生把向父母介紹的內(nèi)容記錄下來(lái)，整理成一個(gè)短篇文章上交。

②教師也可以讓學(xué)生把自己向父母介紹的過(guò)程錄下來(lái)，第二天交給老師。

(3)布置作業(yè)需遵循以下原則：

①量的適中性。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)，主要進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的探索和知識(shí)的系統(tǒng)歸類(lèi)。因此，教師應(yīng)把握好作業(yè)的量。

②難度的層次性。教師設(shè)計(jì)作業(yè)要充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，把握好作業(yè)的難度。作業(yè)的布置可分為基礎(chǔ)作業(yè)、提高作業(yè)和拔尖作業(yè)三個(gè)檔次。

③內(nèi)容的針對(duì)性。作業(yè)要強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)、突出重難點(diǎn)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法等，要有明確的目的。因此，采用何種類(lèi)型和形式的作業(yè)需要根據(jù)每次作業(yè)的重點(diǎn)和學(xué)生具體情況來(lái)確定。教師要將學(xué)生的水平層次與知識(shí)層 次有機(jī)結(jié)合起來(lái)，確保一題對(duì)應(yīng)一個(gè)教學(xué)目標(biāo)，一項(xiàng)對(duì)準(zhǔn)一個(gè)訓(xùn)練，真正從微觀上控制作業(yè)導(dǎo)向。

④完成的有效性。教師布置的口語(yǔ)作業(yè)如果沒(méi)有有效的監(jiān)督和及時(shí)的檢查，學(xué)生易忽視這項(xiàng)作業(yè)，從而失去鍛煉綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的機(jī)會(huì)。教師在布置作業(yè)時(shí)要確保作業(yè)的有效完成。

⑤形式的多樣性。作業(yè)要新穎有趣，形式多樣，不能只是抄寫(xiě)單詞、句型、語(yǔ)篇，因?yàn)檫@屬于機(jī)械的重復(fù)，無(wú)法引起學(xué)生的興趣。