以下是由希賽網整理的2010年下半年信息處理技術員考試下午真題，希望對備考2017年下半年信息處理技術員的考生有所幫助。

● 用Word軟件錄入以下內容，按題目要求完成后，用Word的保存功能直接存盤。
土族
土族自稱“蒙古勒”或“蒙古爾孔”（意為蒙古人)，舊稱“青海土人”，藏族稱之為 “霍爾”在民族形成過程中主要與吐谷渾、蒙古語族有淵源關系。這由于歷史原因，過去土族只有語言，沒有文字。土族語屬阿爾泰語系蒙古語族，基本詞匯和蒙古語相同或相近，同東鄉語、保安語更為接近。在宗款用語方面，采用藏語借詞較多。在生活用語方面，采用漢語借詞較多。過去通用漢文，1973年青海省有關部門制定了以漢語拼音為基礎的《土文方案（草案)》,已試行推廣。
要求：

1.將文章標題設置為宋體、二號、加粗、居中；正文設置為宋體、四號。

2.將正文開頭的“土族”設置為首字下沉，下沉行數為2。

3.為正文添加雙線條的邊框，顏色設置為紅色，底紋填充為灰色-5%。

4.為文檔添加頁眉，內容為“中國民族------土族”。

● 在Word軟件中制作如圖示的“方案”，按照題目要求完成后，用Word的保存功能直接存盤。

要求：

1.在Word軟件中制作如圖示的“方案”。

2.將標題設置為隸書、一號、居中、加粗、白色，填充金色底紋，圖案樣式為5%。

3.將峰會主題具體內容設置為華文新魏、四號，并為各主題內容添加入圖示的項目符號。

4.將峰會具體計劃表中的標題行字體設置為宋體、小四、居中、加粗、白色，并為標題行添加淺橙色底紋；將計劃表中的其他文字內容設置為宋體、小四、居中、紅色，并添加茶色底紋。

5.為“峰會主題”和“峰會具體計劃”添加如圖示的項目符號。

6.制作完成的“方案”與圖示基本一致。

● 創建“三好學生評選表”（內容如下表所示)，按照題目要求完成后，用Excel的保存功能直接存盤。

要求：

1.表格要有可視的邊框，并將表中的內容設置為宋體、10.5磅、居中。

2.用函數計算數學、語文、英語、物理4科的平均成績。

3.用IF函數計算評選結果，其中數學、語文、英語、物理和綜合評定大于等于85, 且平均成績大于等于90的在單元格中顯示“三好”，否則單元格不顯示任何內容。

4.用函數統計三好學生的人數。

5.以姓名列為X軸，數學、英語、語文和物理列為數據區域，制作數據點折線圖。

● 利用系統提供的資料，用PowerPoint創意制作演示文稿，按照題目要求完成后，用 PowerPoint的保存功能直接存盤。
資料一：激情盛會和諧亞洲
資料二：“激情盛會、和諧亞洲”既把握了時代的主題，又體現了亞運會的宗旨， 表達了亞洲各國人民的共同愿望。
“激情盛會”一是指廣州人民將用最大的熱情來迎接全亞洲的運動健兒；二是廣州 亞運會將是一場充滿激情與活力的盛會，能充分體現動感亞洲這一意義。
“和諧亞洲”則道出廣州人民、中國人民對亞洲的期待，希望前來參加亞運會的各 國、各地區人民，不分社會制度、不分膚色、不分語言，以相互之間的友誼，共同營造 一個和諧的亞洲。
要求：

1.演示文稿第一頁：用資料一內容，字形、字號和顏色自行選擇。

2.演示文稿第二頁：用資料二內容，字形、字號和顏色自行選擇。

3.自行選擇幻燈片設計模板，并在幻燈片放映時有自定義動畫的效果（例如添加 效果使文字以飛入方式進入)。

4.在幻燈片放映時幻燈片切換有美觀的效果（例如水平百葉窗的效果)。

5.制作完成的演示文稿整體美觀。

● 按照題目要求完成后，用Access保存功能直接存盤。

要求：

1.用Access創建“學生姓名表”（內容如下表)。

2.用Access創建“學生基本情況表”（內容如下表）。

3.通過Access的查詢功能，生成“學生基本情況匯總表”（內容如下表）。

4.通過Access的查詢功能，生成民族為漢族的“學生基本情況匯總表”（內容如下表)。

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