社會工作原理

一、名詞解釋

案主

助人自助

社會角色

社會結構

外源型現代化

逆向社會化

本土社會工作

情境定義

私人福利

價值中立

二、簡答

1.簡述生態系統理論視角下社會工作的介入點

2.簡述西方專業社會工作發展的特點

3.簡述湯恩比館的基本特點

4.簡述李普特社會工作過程

5.簡述社會工作專業教育的特征

三、論述

1.論述麥克里德和梅耶關于社會工作價值觀沖突觀點

2.論述馬克思的社會學思想

3.論述精神分析理論的基本觀點

社會工作實務

一、名詞解釋

系統脫敏

個案工作診斷，

社區照顧，

同理心技術，

田野調查，

社會構建主義

二、簡答題

1.簡述社會工作實務主要目標

2.簡述小組工作中解決沖突的策略

3.簡述結案中案主常見的負面反應

4.簡述貫徹案主自決原則時應注意的問題

5.簡述社會服務機構評估的基本類型

三、論述

聯系實際，論述社會工作結案階段的主要任務

四、案例設計

某社區是幾個農村社區遷置組成的“農轉居”社區，居民不習慣，有消極情緒。社區沒有幼兒園，中學高中離得遠，沒有大型超市和農貿市場。居民在原農村社區的人際關系網絡也不復存在，社區很少開展活動，原社區的文藝骨干不主動參加社區活動，社區沒有活力。社區原有的管理組織不適應城市社區管理方式
問題：根據“人在情境中”的原理，從社區居民，環境，社區居民與環境互動三個層面設計方案。

五、案例分析

劉怡是初中二年級學生，性格孤僻，成績中等偏下，不與同學交流，放學也獨來獨往。劉怡的媽媽是農村嫁到城里的“外來媳”，身體不好，靠手工補貼家用。劉怡的爸爸是工人，三班倒，很辛苦，工資低，對劉怡很嚴厲，父女之間溝通少。家里的大事都是父親說了算，社工就僅僅根據劉怡對自己的看法里確定劉怡的問題是自信心不足引起的。
1.根據上述案例，社工還可以從劉怡家庭層面收集哪些資料。
2.根據上述案例，社工還可以從就怡與環境互動層面收集哪些信息。

（題目整理自網絡，僅供參考！）