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題目內容 (請給出正確答案)
[主觀題]

閱讀《嬰寧》結尾的一段文字,回答問題: 異史氏曰:“觀其孜孜憨笑,似全無心肝者;而墻下惡作劇,其黠

孰甚焉!至凄戀鬼母,反笑為哭,我嬰寧殆隱于笑者矣。竊聞山中有草,名‘笑矣乎’。嗅之,則笑不可止。房中植此一種,則合歡、忘憂,并無顏色矣。若解語花,正嫌其作態耳。” 譯文:異史氏曰:“看她嗤嗤憨笑,好像是全無心肝的人;但是那墻下的惡作劇,她的狡黠又有誰比得上!至于她凄告地眷戀鬼母,笑改變為哭,我們的嬰寧恐怕是用笑隱藏真實情感的人啊。我聽說山中有種草,叫做‘笑矣乎’,嗅嗅這種草,就會笑而不止。房中種有一株‘笑矣乎’,那么合歡草、忘憂草就都沒有價值,相形遜色了;至于像楊貴妃那樣的‘解語花’,就要嫌她扭捏作態了。” A.“異史氏”是誰?他生活在哪個朝代? B.這段文字概括了嬰寧哪些性格特征?。 C.“異史氏”將嬰寧比作何種花草?他對嬰寧的自然天性持何種態度?

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第1題

閱讀《我與地壇》中的一段文字,回答問題: 剩下的就是怎樣活的問題了。這卻不是在某一個瞬間就能完
全想透的,不是能.夠一次性解決的事,怕是活多久就要想它多久了,就像是伴你終生的魔鬼或戀人。所以,十五年了,我還是總得到那古園里去,去它的老樹下或荒草邊或頹墻旁,去默坐,去呆想,去推開耳邊的嘈雜理一理紛亂的思緒,去窺看自己的心魂。 A.概括這段文字的大意,并指出它的中心語句。 B.“伴你終生的魔鬼或戀人”喻指的是什么? C.從“所以,十五年了”至結尾的文字采用了何種修辭手法?

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第2題

閱讀《長恨歌》中的一段文字,回答問題:蜀江水碧蜀山青,圣主朝朝暮暮情。行宮見月傷心色,夜雨聞鈴腸

閱讀《長恨歌》中的一段文字,回答問題:

蜀江水碧蜀山青,圣主朝朝暮暮情。行宮見月傷心色,夜雨聞鈴腸斷聲。天旋日轉回龍馭,到此躊躇不能去。馬嵬坡下泥土中,不見玉顏空死處。

詩中“圣主”、“玉顏”分別指誰?

這里表現了什么感情?

“東望都門信馬歸”采用了怎樣的抒情方法?

請幫忙給出每個問題的正確答案和分析,謝謝!

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第3題

滿招損的下一句是什么

滿招損的下一句

(三)閱讀《五代史伶官傳序》結尾一段文字,然后回答以下3小題。

《書》日:“滿招損,謙得益。”憂勞可以興國,逸豫可以亡身,自然之理也。故方其盛也,舉天下之豪杰,莫能與之爭;及其衰也,數十伶入困之,而身死國滅,為天下笑。夫禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺,豈獨伶人也哉?作《伶官序》。

請將“憂勞可以興國,逸豫可以亡身”翻譯成現代漢語,并說明這兩句在文章中的作用。

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第4題

只是朱顏改上一句

閱讀下面一段文字,回答下列各小題:

春花秋月何時了,往事知多少?小樓昨夜又東風,故國不堪回首月明中!雕欄玉砌應猶

在,只是朱顏改。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。

請解釋這段文字中加點字的含義。

了:

雕欄玉砌:

朱顏:

幾多:

這首詞中有哪些借景抒情的句子,其表達效果如何?

這首詞哪句是比喻句,表達效果如何?

請幫忙給出每個問題的正確答案和分析,謝謝!

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第5題

閱讀《論毅力》中的一段文字,回答下列各小題: 孔子曰:“譬如為山,未成一簣,止,吾止也;譬如平地,雖復

閱讀《論毅力》中的一段文字,回答下列各小題:

孔子曰:“譬如為山,未成一簣,止,吾止也;譬如平地,雖復一簣,進,吾往也。”孟子曰:“有為者,譬若掘井,掘井九仞,而不及泉,猶為棄井也。”成敗之數,視此而已。

解釋這段文字中加點字的含義,并說明這段文字表明了什么觀點?

簣:

平:

棄井:

數:

這段文字運用了哪幾種論證方法?

文中所引孔孟的話屬于何種論據?由前文中孔子的話引申而來的一個成語是什么?

請幫忙給出每個問題的正確答案和分析,謝謝!

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第6題

閱讀巴金《愛爾克的燈光》中的一段文字,然后回答試題。十九年,似乎一切全變了,又似乎都沒有改變。死

閱讀巴金《愛爾克的燈光》中的一段文字,然后回答試題。

十九年,似乎一切全變了,又似乎都沒有改變。死了許多人,毀了許多家。許多可愛的生命葬入黃土。接著又有許多新的人繼續扮演不必要的悲劇。浪費,浪費,還是那許多不必要的浪費——生命,精力,感情,財富,甚至歡笑和眼淚。我去的時候是這樣,回來時看見的還是一樣的情形。關在這個小圈子里,我禁不住幾次問我自己:難道這十八年全是白費?難道在這許多年中間所改變的就只是裝束和名詞?我痛苦地搓自己的手,不敢給一個回答。

在這十九年中,改變的是什么?沒有改變的又是什么?

作者為什么“不敢給一個回答”?這表達了他怎樣的感情?

請把這段話中的兩個反問句改寫成陳述句。

請幫忙給出每個問題的正確答案和分析,謝謝!

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第7題

閱讀《論毅力》中的一段文字,回答問題: 其在志力薄弱之士,始固日吾欲云云,吾欲云云,其意以為天下
事固易易也,及驟嘗焉而阻力猝來,頹然喪矣;其次弱者,乘一時之意氣,透過此第一關,遏再挫而退;稍強者,遇三四挫而退;更稍強者,遇五六挫而退;其箏愈大者,其遇挫愈多,其不退也愈難,非至強之人,未有能善于其終者也。 A.這段文字說明了什么道理? B.指出這段文字使用的論證方法。 C.這段文字的寫作特點是什么?

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第8題

閱讀《先妣事略》中的一段文字,回答問題:孺人不憂米鹽,乃勞苦若不謀夕。冬月爐火炭屑,使婢子為團,累
累暴階下。室靡棄物,家無閑人。兒女大者攀衣,小者乳抱,手中紉綴不輟。戶內灑然。遇僮奴有恩,雖至棰楚,皆不忍有后言。吳家橋歲致魚蟹餅餌,率人人得食。家中人聞吳家橋人至,皆喜。A.這段文字中,“孺人”這一人物形象的特點是什么?B.指出這段文字所運用的人物描寫方法。C.就塑造“孺人”這一人物形象而言,文中最后寫吳家橋人來有什么作用?

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第9題

閱讀《論快樂》中的一段文字,回答問題:穆勒曾把“痛苦的蘇格拉底”和“快樂的豬”比較。假使豬真知道

閱讀《論快樂》中的一段文字,回答問題:

穆勒曾把“痛苦的蘇格拉底”和“快樂的豬”比較。假使豬真知道快活,那么豬和蘇格拉底也相去無幾了。豬是否能快樂得像人,我們不知道;但是人會容易滿足得像豬,我們是常看見的。把快樂分肉體的和精神的兩種,這是最糊涂的分析。一切快樂的享受都屬于精神的,盡管快樂的原因是肉體上的物質刺激。小孩子初生了下來,吃飽了奶就乖乖地睡,并不知道什么是快活,雖然它身體感覺舒服。緣故是小孩子的精神和肉體還沒有分化,只是混沌的星云狀態。洗一個澡,看一朵花,吃一頓飯,假使你覺得快活,并非全因為澡洗得千凈,花開得好,或者菜合你口味,主要因為你心上沒有掛礙,輕松的靈魂可以專注肉體的感覺,來欣賞,來審定。要是你精神不痛快,像將離別時的是席,隨它怎樣烹調得好,吃來只是土氣息,泥滋味。那時刻的靈魂,仿佛害病的眼怕見陽光,撕去皮的傷口怕接觸空氣,雖然空氣和陽光都是好東西。快樂時的你,一定心無愧怍。假如你犯罪而真覺快樂,你那時候一定和有道德、有修養的人同樣心安理得。有最潔白的良心,跟全沒有良心或有最漆黑的良心,效果是相等的。

請回答:

(1)這段文字運用了什么修辭方法?

(2)簡要分析文中運用修辭方法所起的作用。

(3)這段文字在寫作上有何特色?

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第10題

閱讀《秋夜》中的一段文字,回答問題: 棗樹,他們簡直落盡了葉子。先前,還有一兩個孩子來打他們別人
打剩的棗子,現在是一個也不剩了,連葉子也落盡了。他知道小粉紅花的夢,秋后要有春;他也知道落葉的夢,春后還是秋。他簡直落盡葉子,單剩干子,然而脫了當初滿樹是果實和葉子時候的弧形,欠伸得很舒服。但是,有幾枝還低亞著,護定他從打棗的竿梢所得的皮傷,而最直最長的幾枝,卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空,使天空閃閃地鬼眨眼;直刺著天空中圓滿的月亮,使月亮窘得發白。 A、本段文字采用了何種抒情手法? B、說出棗樹和天空的寓意。 C、本段文字營造了怎樣的意境?

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第11題

閱讀《湘夫人》中的一段,回答問題:帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予。嫋嫋兮秋風,洞庭波兮木葉下。A.前

閱讀《湘夫人》中的一段,回答問題:

帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予。

嫋嫋兮秋風,洞庭波兮木葉下。

A.前兩句為全詩設定了怎樣的情景?

B.這一情景與《蒹葭》中的什么情景相近?

C.這里運用了怎樣的情景交融方式?

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