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首頁 > 行業知識> 情感/心理
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[單選題]

咨詢師與來訪者的咨詢關系在行為方式的表現為 ()

A.支配——服從

B.獨立——依賴

C.平等——平等

D.主動——被動

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第1題

咨詢關系的建立受到的雙重影響是()

A.咨詢師和來訪者

B.咨詢動機和期望程度

C.自我覺察水平與行為方式

D.合作態度與咨詢方法

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第2題

以下不屬于雙重關系的是()。

A.咨詢師與外籍來訪者

B.咨詢師為朋友咨詢

C.咨詢師與來訪者做生意

D.咨詢師為自己的學生咨詢

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第3題

根據《中國心理學會臨床與咨詢心理學工作倫理守則》的規定,心理咨詢師與來訪者建立戀愛關系需要在結束咨詢關系后()。

A.3個月

B.1年

C.6個月

D.3年

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第4題

咨詢師肯定來訪者在咨詢中所做的努力,對主動來訪的行為表示肯定和支持。這是()。

A.指導

B.勸告

C.安慰

D.暗示

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第5題

咨詢關系的建立受到()的雙重影響。

A.咨詢動機與期望程度

B.咨詢師與求助者

C.合作態度與咨詢方法

D.自我覺察水平與行為方式

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第6題

一般資料:來訪者女,19歲,學生。主要問題:來訪者為某重點中學的學生,學習成績一直較好,在模擬考試
中發揮正常,預計可以考入重點大學。但高考成績出來后,她竟然沒有達到普通大學的錄取分數線。來訪者覺得猶如晴天霹靂,家長、老師、同學也覺得很意外。來訪者知道成績后就像變了一個人似的,郁郁寡歡,整天待在家里,不出門,不與他人交往,不聽家長的建議去補習班上課,明顯消瘦,睡不著。心理咨詢師觀察了解到:來訪者從小聰明伶俐,活潑可愛,同學關系良好,學習刻苦,高中時成績一直穩定,計劃報考重點大學,但高考落榜。父母為公務員,家庭條件一般。與來訪者制定咨詢目標時可以不考慮的特征是A、經濟性

B、具體量化

C、積極可評估

D、簡單易行

E、多層次統一

該來訪者對咨詢師出現了移情,心理咨詢師可以采取的措施是A、斷然拒絕

B、轉介

C、欣然接受

D、反移情

E、漠視

咨詢師欲結束咨詢關系,適宜的條件是A、做完規定咨詢次數

B、來訪者考上大學

C、達到規定時間

D、來訪者認為可以結束了

E、雙方認可的時間

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第7題

咨詢關系的建立受到()的雙重影響。

A.心理咨詢師與求助者

B.咨詢動機與期望程度

C.自我覺察水平與行為方式

D.合作態度與咨詢方法

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第8題

一般資料:來訪者女性,19歲,學生。主要問題:來訪者為某重點中學的學生,學習成績一直較好,在模擬考
試中發揮正常,預計可以考入重點大學。但高考成績出來后,她竟然沒有達到普通大學的錄取分數線。來訪者覺得猶如晴天霹靂,家長、老師、同學也覺得很意外。來訪者知道成績后就像變了一個人似的,郁郁寡歡,整天待在家里,不出門,不與他人交往,不聽家長的建議去補習班上課,明顯消瘦,睡不著。心理咨詢師觀察了解到:來訪者從小聰明伶俐,活潑可愛,同學關系良好,學習刻苦,高中時成績一直穩定,計劃報考重點大學,但高考落榜。父母為公務員,家庭條件一般。與來訪者制定咨詢目標時可以不考慮的特征是()A、經濟性

B、具體量化

C、積極可評估

D、簡單易行

E、多層次統一

該來訪者對咨詢師出現了移情,心理咨詢師可以采取的措施是()A、斷然拒絕

B、轉介

C、欣然接受

D、反移情

E、漠視

咨詢師欲結束咨詢關系,適宜的條件是()A、做完規定咨詢次數

B、來訪者考上大學

C、達到規定時間

D、來訪者認為可以結束了

E、雙方認可的時間

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第9題

咨詢關系的建立受到()的雙重影響。

A.咨詢動機與期望程度

B.咨詢師與求助者

C.合作態度與俗詢方法

D.自我覺察水平與行為方式

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第10題

咨詢關系的建立受到()的雙重影響。

A.咨詢師與求助者

B.咨詢動機與期望程度

C.自我覺察水平與行為方式

D.合作態度與咨詢方法

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第11題

咨詢師與來訪者的關系
有關心理治療關系特征的描述,錯誤的是

A、咨詢師與來訪者的關系都不是獨特的

B、咨詢關系的建立需要來訪者有尋求幫助的動機

C、治療性改變的產生需要來訪者自身的努力

D、時間的限制是保證治療成效的有效措施

E、咨詢師應保持客觀的立場是指對來訪者言行不加評判,不將個人意見強加給來訪者

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