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[主觀題]

你怎樣評價奧古斯丁的教育哲學體系？

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發布時間：2022-11-03

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更多“你怎樣評價奧古斯丁的教育哲學體系？”相關的問題

第1題

古羅馬帝國后期,創立了基督教哲學體系,并為中世紀基督教教育奠定了理論基礎的是（）

A.昆體良

B.西塞羅

C.奧古斯丁

D.托馬斯·阿奎那

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第2題

你怎樣評價蒙臺梭利關于自由、紀律與工作的觀點？

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第3題

大學教育的目的

的是無往不利會你怎樣學習以及如何安排時間。

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第4題

在外國教育史上，（）是以倡導科學教育而著稱的。

A.斯賓塞

B.伊拉斯謨

C.柏拉圖

D.奧古斯丁

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第5題

以“應當怎樣“和”不應當怎樣“的表述來規范教師的言行，保證教育行為的正常進行，體現了教師職業道德

的（）

A.動力功能

B.調節功能

C.評價功能

D.教育功能

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第6題

當代有一位教育專家兼作家這樣嘆息中國的教育：“要想使中國的每一個孩子都有一個好前程，現在中國

父母唯一要做的恰恰不再是幫助學校把他們的考分再提高一些，而是保護好自己孩子的天賦別再受學校的侵害吧!” 這段話引起了你怎樣的思考？請你從教育的根本目的出發，對中國當前的教育進行反思。

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第7題

激勵與評價都是一種教育手段，你傾向哪種？

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第8題

一種產品需要人工組裝，現有三種可供選擇的組裝方法。為檢驗哪種方法更好，隨機抽取15個工人，讓

他們分別用三種方法組裝。表2-15是15個工人分別用三種方法在相同的時間內組裝的產品數量(單位:個)。

(1)你準備采用什么方法來評價組裝方法的優劣？

(2)如果讓你選擇一種方法，你會作出怎樣的選擇？試說明理由。

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第9題

激勵性的隨機評價——沒想好，不要急于發言”以后想好了再舉手”誰能說說他哪兒錯了”你答得不對”我就

知道你不會答，你上課為什么不聽講”這么簡單的問題你都不會，沒見過你這樣的學生”……你說得非常好”好，你先坐下想一想”你回去再準備一下這個問題，下節課老師再提問你”（對他的回答）大家有沒有不同的觀點或更好的方法”現在，讓我們一起來看看該怎樣回答這個問題”你舉的例子很生動”你提的問題很好，說明你動腦筋了”你對法律知識掌握得很好，將來當個律師很合適”……以上是某老師在課堂上所用到的評價性語言，請分析這些評語是否恰到好處，并分別評價這兩組評語。

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第10題

以上是某老師在課堂上所用到的評價性語言，請分析這些評語是否恰到好處？并分別評價這兩組評語。

閱讀下列材料，回答問題。課堂中的隨機評價--“沒想好，不要急于發言”“以后想好了再舉手”“誰能說說他哪兒錯了”“你答得不對”“我就知道你不會答，你上課為什么不聽講”“這么簡單的問題你都不會，沒見過你這樣的學生”……“你說得非常好”“好，你先坐下想一想”“你回去再準備一下這個問題，下節課老師再提問你”“（對他的回答）大家有沒有不同的觀點或更好的方法”“現在，讓我們一起來看看該怎樣回答這個問題”“你舉的例子很生動”“你提的問題很好，說明你動腦筋了”“你對法律知識掌握得很好，將來當個律師很合適”……

以上是某老師在課堂上所用到的評價性語言，請分析這些評語是否恰到好處？并分別評價這兩組評語。

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第11題

英國阿倫·布洛克在《西方人文主義傳統》里認為“文藝復興時期人文主義按其性質來說是屬于個人主義的，它既不是一種信條，也不是一種哲學體系；它不代表任何一個利益集團，也不想把自己組織成一種運動，它只以受過教育的階級為對象，這是人數有限的城市或貴族精英”據此，作者認為文藝復興時期人文主義運動的局限性主要是（）

A.對思想解放作用有限

B.是無組織的少數人行動

C.局限于上層知識分子

D.對政治領域的影響有限

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