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首頁 > 遠(yuǎn)程教育> 國家開放大學(xué)
題目內(nèi)容 （請給出正確答案）
[單選題]

榮格提出了獨特的人格發(fā)展階段理論，把人一生的人格發(fā)展劃分為不同階段。其中“意識自我逐漸形成，開始擺脫對父母的依賴”處于（）。

A.童年前期

B.童年后期

C.青年期

D.中年期

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第1題

埃里克森的理論認(rèn)為人格的發(fā)展是一個逐漸形成的過程，必須經(jīng)歷八個順序不變的階段，并指出了各階段的主要發(fā)展任務(wù)。其中12～18歲是青年期，該階段的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)自我同一性，即獲得同一性，防止角色混亂。（)
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第2題

新精神分析派的心理學(xué)家埃里克森認(rèn)為，兒童人格的發(fā)展是一個逐漸形成的過程，人的一生可以分為
八個既相互聯(lián)系又相互區(qū)別的發(fā)展階段，每一階段都有一個發(fā)展危機，這些危機是每一個發(fā)展階段隨著個體生理的成熟和社會任務(wù)的改變而相繼出現(xiàn)的，是每一個發(fā)展階段的標(biāo)志。()

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第3題

埃里克森對弗洛伊德人格發(fā)展階段論的超越是()。

A.強調(diào)社會環(huán)境在自我發(fā)展中的作用

B.引入社會文化因素

C.重視童年經(jīng)驗

D.把人格發(fā)展推演到人的一生

E.否定了潛意識

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第4題

卡特爾發(fā)展了阿爾波特的理論，提出了把人格特性分為表面特性與根源特性，其中根源特性包括有（）種。

A.14

B.13

C.15

D.16

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第5題

在皮亞杰道德發(fā)展理論的基礎(chǔ)上科爾伯格提出了著名的道德發(fā)展階段論，該理論把兒童道德判斷劃分為三種水平、六個階段。下列屬于后習(xí)俗水平的有（）階段。

A.懲罰與服從

B.好孩子定向

C.社會契約定向

D.維護(hù)權(quán)威或社會秩序

E.普遍的倫理準(zhǔn)則

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第6題

在認(rèn)知發(fā)展理論的基礎(chǔ)上，科爾伯格提出了著名的道德發(fā)展階段論，該理論把兒童道德判斷劃分為三種水平、六個階段。下列屬于后習(xí)俗水平的有（）。

A.懲罰與服從

B."好孩子"定向

C.社會契約定向

D.維護(hù)權(quán)威或社會秩序

E.普遍的倫理準(zhǔn)則

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第7題

在皮亞杰道德發(fā)展理論的基礎(chǔ)上，科爾伯格提出了著名的道德發(fā)展階段論，該理論把兒童道德判斷劃分為
三種水平、六個階段，后習(xí)俗水平包括社會契約定向階段和（）。

A.普遍的倫理準(zhǔn)則階段

B.懲罰與服從階段

C.相對功利取向階段

D.認(rèn)可定向階段

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第8題

埃里克森的理論認(rèn)為，人格的發(fā)展是一個逐漸形成的過程，12-18歲階段的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)（)A．勤奮感 B

埃里克森的理論認(rèn)為，人格的發(fā)展是一個逐漸形成的過程，12-18歲階段的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)()

A．勤奮感

B．親密感

C．自我同一性

D．自我整合

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第9題

皮亞杰道德發(fā)展理論
在皮亞杰道德發(fā)展理論的基礎(chǔ)上科爾伯格提出了著名的道德發(fā)展階段論，該理論把兒童道德判斷劃分為三種水平、六個階段。下列屬于后習(xí)俗水平的有（）階段。

A．懲罰與服從

B．好孩子定向

C．社會契約定向

D．維護(hù)權(quán)威或社會秩序

E．普遍的倫理準(zhǔn)則

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第10題

榮格根據(jù)人的心理活動的指向性，把人格分為()。

A.本我

B.自我

C.超我

D.內(nèi)傾

E.外傾

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第11題

根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，12—18歲階段的發(fā)展任務(wù)主要是培養(yǎng)（）

A.主動性

B.自我同一性

C.勤奮感

D.自主性

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