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題目內容（請給出正確答案）

[判斷題]

遇到典型的“問題學生”，學校可以安排“問題家長”來學校值班，了解學校情況，更有利于家校溝通解決問題（）

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發布時間：2023-04-22

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更多“遇到典型的“問題學生”，學校可以安排“問題家長”來學校值班，了解學校情況，更有利于家校溝通解決問題（）”相關的問題

第1題

下列關于學校開除小學生，說法正確的是（）。A.對于嚴重違法的小學生，學校可以直接開除B.對于問題

下列關于學校開除小學生，說法正確的是（）。

A.對于嚴重違法的小學生，學校可以直接開除

B.對于問題學生，經教育主管部門批準后。學校可以開除

C.學校不得以任何理由開除學生

D.對于違反學校管理制度的學生，學校應先給予批評教育，教育無果者，才可開除

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第2題

教師有下列情形的，其所在學校、其他教育機構或者教育行政部門可以給予行政處分或者解聘的有（)。

A.對問題學生進行家訪的

B.體罰學生，經教育不改的

C.品行不良、侮辱學生，影響惡劣的

D.下課后帶學生做科研，并付給學生一定費用的

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第3題

傳統治療式的學校社會工作對“問題學生”進行治療，首先是給予“問題學生”（）上的支持。

A.情緒

B.心理

C.態度

D.方法

E.知識

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第4題

以下哪一項不屬于學校心理學的“三層次介入”的內容？（）

A.面向全體學生的發展性心理輔導

B.面向部分學生的預防性輔導

C.面向特定學生的治療性心理輔導

D.面向有嚴重精神問題學生的藥物治療

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第5題

某校下午2點整派車去某廠接勞模作報告，往返須1小時。該勞模在下午1點整就離廠步行向學校走來，途中

遇到接他的車，便坐上車去學校，于下午2點40分到達。問汽車的速度是步行速度的多少倍？

A．5倍

B．6倍

C．7倍

D．8倍

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第6題

某校和某工廠之間有一條公路，該校下午2時派車去該廠接某勞模來校作報告，往返需用1小時。這位勞模在下午1時便離廠步行向學校走來，途中遇到接他的汽車，便立刻上車駛向學校，在下午2時40分到達。問：汽車速度是勞模步行速度的幾倍？()

A.10

B.8

C.9

D.6

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第7題

某校在實施一項幫助問題學生的特殊教育計劃時,泄露了一些學生的家庭困難和個人生理缺陷的信息,導致這些學生的尷尬和不安,甚至有學生再也不愿意上學。根據聯合國《兒童權力公約》,這所學校做法違背了（）

A.兒童最大利益原則

B.尊重兒童權利與尊嚴原則

C.無歧視原則

D.遵守兒童觀點原則

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第8題

材料：王先生夫婦經營一家公司，平日里業務繁忙，起早貪黑，常常無暇照顧、關心和教育兒子，兒子王小強

材料：

王先生夫婦經營一家公司，平日里業務繁忙，起早貪黑，常常無暇照顧、關心和教育兒子，兒子王小強已經是小學六年級，馬上要考初中了，但小強是老師們眼中的“問題學生”，上課不認真聽講，對學習缺乏興趣，還不時地違反學校和班級管理規章制度，學習成績令人擔憂。

在一次家長會上，萬先生在聽到班主任對兒子的“負面”評價后非常不高興，同時也覺得兒子的“糟糕”表現也讓自己很沒面子。于是他站起來說：“我們做家長的平時忙，沒有那么多時間照顧孩子，我們把孩子送到學校，就是要拜托學校和老師給我們教育好孩子。現在我兒子表現這么不好，是學校和你們老師的責任。”

王小強作為一個“問題學生”，原因出在哪里？王先生對學校的批評是正確的嗎？請運用教育學相關理論談談你的看法。

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第9題

學校社會工作主要有三種方式：治療型學校社會工作是針對“問題學生”失常的心理和行為而開展的工作;變遷型學校社會工作是為了讓學生適應社會的劇烈變遷而開展的工作，包括生活輔導、學業輔導和就業輔導等;社區一學校型學校社會工作則把社會工作延伸到學校外的社區，包括聯系學生家長、支持學校的政策、實現家一校溝通、促進學校教育，對離校學生提供追蹤服務，開展社區教育，以利學生學習與成長等。（)

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第10題

“問題學生是一個相對概念”，是與班級中的其他成員相比較而言，問題學生只是個別的，也就是說在一個集體中問題學生是絕對的少數，而且問題是相對的，可以通過教育加以轉化。()

“問題學生是一個相對概念”，是與班級中的其他成員相比較而言，問題學生只是個別的，也就是說在一個集體中問題學生是絕對的少數，而且問題是相對的，可以通過教育加以轉化。（)

此題為判斷題(對，錯)。

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第11題

于某，男，l8歲，系某高校大二學生。因來自農村，而產生了處處不如人的消極心理特征，但是自尊心又極強，不滿足于現狀，想以優異的學習成績來展現自己的才能，而且案主是一個在應試教育體制下的十足的考試狂，在種種不同的壓力和環境下，唯分數是從，忽視了別的方面的學習、培養和鍛煉。自從上了大學之后，由于過度的學習和承受著來自各方面的壓力，注意力難以集中，在臨近期末考試的一段時間里，案主感覺到壓力比較大，情緒和心態不夠平穩，并且出現了一定程度的失眠現象。在這種情況下，社會工作者認為應當對其進行學校社會工作。學校社會工作主要形式有（）。

A.針對“問題學生”失常的心理和行為而開展的治療型學校社會工作

B.幫助學生適應激烈的社會變遷而開展的適應型學校社會工作

C.幫助學生適應激烈的社會變遷而開展的變遷型學校社會工作

D.延伸到學校之外的社區一學校社會工作

E.延伸到學校之外的社會一社區社會工作

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