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(1)教導(dǎo)社會(huì)成員掌握生活與生產(chǎn)的基本知識(shí)和技能

教導(dǎo)社會(huì)成員掌握生活與生產(chǎn)的基本知識(shí)和技能是從兒童時(shí)期就開始的，首先是培養(yǎng)兒童的生活自理能力，繼而在學(xué)校和其他環(huán)境中教會(huì)他們掌握知識(shí)與技能。現(xiàn)在是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技、教育的水平，社會(huì)成員的素質(zhì)已成為社會(huì)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)條件，因而學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代科技知識(shí)和現(xiàn)代生產(chǎn)技能成為社會(huì)化的重要內(nèi)容。

(2)教導(dǎo)社會(huì)成員遵守社會(huì)規(guī)范

社會(huì)規(guī)范是社會(huì)保持有序發(fā)展的重要前提之一。社會(huì)通過(guò)教育和輿論力量使其成員掌握并形成信念、習(xí)慣和傳統(tǒng)，以約束個(gè)體行為，調(diào)節(jié)各種社會(huì)關(guān)系。

(3)教導(dǎo)社會(huì)成員明確生活目標(biāo)， 樹立人生理想理想是個(gè)體生活的重要?jiǎng)恿?/strong>。社會(huì)通過(guò)多種途徑指導(dǎo)其成員明確生活目標(biāo)，樹立人生理想。

(4)培養(yǎng)社會(huì)角色

社會(huì)化的重要功能是培養(yǎng)合格的社會(huì)成員，使每個(gè)社會(huì)成員都獲得適合自己身份、地位的社會(huì)角色。每一種社會(huì)角色都有相應(yīng)的權(quán)利、義務(wù)及行為規(guī)范，社會(huì)化內(nèi)容之一就是讓個(gè)體獲得并履行社會(huì)角色及相應(yīng)的行為規(guī)范。