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一般資料：求助者，女性，32歲，大學教師。

案例介紹：求助者聰明漂亮，科研能力強，工作勤奮，人際關系好，深受領導和同事的好評。求助者與丈夫是大學同學，夫妻感情融洽。一年前，求助者生下女兒，求助者的母親前來照顧.一家其樂融融。半年前，在單位的職稱評定過程中，求助者因生孩子休產假，導致其與同事相比，在工作量和科研成果方面沒有優勢，而未評上副教授職稱。這件事讓求助者覺得自己的能力和努力沒有得到領導和同事的肯定，心里很不是滋味。近三個月來，求助者心里煩躁、看什么都不順眼，認為丈夫不理解她，經常和丈夫吵架，對母親亂發脾氣。亂扔家里的東西，甚至對女兒也疏于照顧。求助者以前經常召集同學聚會，現在卻常找各種理由回避聚會，工作效率也明顯降低。求助者因最近出現胸悶、頭暈、食欲下降、全身乏力、入睡困難等癥狀，而主動前來咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者自幼學習成績優異，個性好強，追求完美。

考題：

單選：1、該求助者的情緒問題主要是(B)。

(A)恐懼

(B)焦慮

(C)強迫

(D)抑郁

解析：案例中描述：近三個月來，求助者心里煩躁，煩躁即是焦慮的表現。

多選：2、該求助者的軀體癥狀包括(BCD)。

(A)頭痛

(B)乏力

(C)胸悶

(D)食欲下降

解析：案例中描述：求助者因最近出現胸悶、頭暈、食欲下降、全身乏力、入睡困難等癥狀，而主動前來咨詢。

單選：3、導致該求助者心理問題的現實刺激是(A)。

(A)未評上職稱

(B)回避同學聚會

(C)丈夫不理解

(D)向母親亂發脾氣

解析：案例中描述的事件現實刺激是未評上職稱，另外，回避同學聚會，丈夫不理解和向母親亂發脾氣，都是事件發生后的丈夫和求助者的表現。

多選：4、該求助者社會功能受損的表現包括(ACD)。

(A)工作效率下降

(B)未評上高級職稱

(C)回避同學聚會

(D)向母親亂發脾氣

解析：社會功能包括工作效率和人際關系，而在備選答案中，ACD符合案例描述并且符合求助者的實際情況。

單選：5、該求助者的病程是(B)。

(A)一年

(B)三個月

(C)半年

(D)一個月

解析：案例描述：近三個月來，求助者心里煩躁、看什么都不順眼，認為丈夫不理解她，經常和丈夫吵架，對母親亂發脾氣。

多選：6、該求助者產生心理問題的原因包括(ABCD)。

(A)在家生孩子

(B)認為丈夫不理解

(C)未評上職稱

(D)認為能力沒有得到肯定

解析：在家生孩子和未評上職稱是求助者心理問題的社會原因，認為丈夫不理解和認為能力沒有得到肯定是求助者心理問題的心理原因。

單選：7、對該求助者的初步診斷最可能是(B)。

(A)精神類疾病

(B)嚴重心理問題

(C)軀體性疾病

(D)一般心理問題

解析：求助者的心理沖突由未評上職稱的現實因素引起的常形心理沖突，病程三個月，癥狀有泛化，人際關系和工作效率均受到影響，所以診斷為嚴重心理問題。

多選：8、在本案例中恰當的咨詢目標包括(AD)。

(A)改善情緒

(B)讓丈夫理解自己

(C)評上職稱

(D)提高工作效率

解析：符合心理學性質的咨詢目標包括知情意(行)三個方面，改善情緒是情緒方面的咨詢目標，提高工作效率是意志行為方面的咨詢目標。

多選：9、該求助者心理問題的特點包括(CD)。

(A)精神病性

(B)人格障礙明顯

(C)負性情緒

(D)社會功能受損

解析：四個備選答案里，只有負性情緒和社會功能受損符合求助者的情況。

多選：10、在本案例中，如果測量結果與臨床觀察和會談法的結論不一致時，心理咨詢師應該(AC)。

(A)不可輕信任何一方

(B)以臨床觀察為準

(C)重新進行會談測評

(D)以測量結果為準

解析：如果測量結果與臨床觀察和會談法的結論不一致時，不能單純以臨床觀察為準，也不能單純以測量結果為準，不可輕信任何一方，需要重新進行會談測評。