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生物遺傳因素

遺傳是人格不可缺少的影響因素，遺傳因素對人格的作用程度因人格特征的不同而異，通常在智力、氣質這些與生物因素相關較大的特征上，遺傳因素較為重要;而在價值觀、信念、性格等與社會因素關系緊密的特征上，后天環境因素更重要。在個體發展過程中，人格是遺傳與環境交互作用的結果，遺傳因素影響人格的發展方向及難易。

社會文化因素

社會文化因素決定了人格的共同性特征，它使同一社會的人在人格上具有一定程度的相似性。

家庭環境因素

家庭是社會文化的媒介，他對人格具有強大的塑造力;父母的教養方式的恰當性，會直接決定孩子人格特征的形成;父母在養育孩子的過程中，表現出了自己的人格，并有意無意的影響和塑造著孩子的人格，形成家庭中的“社會遺傳性”。

家庭教養方式的分類：權威型教養方式、放縱型教養方式、民主型教養方式。

早期童年經驗

其一，人格發展的確受到童年經驗的影響，幸福的童年有利于兒童向健康人格發展，不幸的童年也會引發兒童不良人格的形成。但二者不存在一一對應的關系;其二，早期經驗不能單獨對人格起決定作用，它與其他因素共同來決定人格;其三，早起兒童經驗是否對人格造成一直性影響因人而異。

自然物理因素

生態環境、氣候條件、空間擁擠程度等物理因素都會影響人格。自然環境對人格不起決定性影響作用，更多的表現為一時性影響;自然物理環境對特定行為具有一定的解釋作用。

人格是先天后天的“合金”，是遺傳與環境交互作用的結果，遺傳決定了人格發展的可能性，環境決定了人格發展的現實型。