本文從歷年真題中抽取重組，僅供大家參考。

二、 多項選擇題(86 - 125 題，每題l 分，共40 分。每題有多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。錯選、少選、多選，均不得分)

86 、一般來說，心理過程包括( )。

(A)意志 (B)情感

(C)能力 (D)注意

87 、記憶是( )。

(A)改變信息和知識經驗的存儲方式的過程

(B)人腦對輸入的信息進行編碼、儲存和提取的過程

(C)過去的經驗在頭腦中的反映

(D)人腦對客觀事物間接的、概括的反映

88 、侵犯的構成要素包括( )。

(A)傷害行為 (B)侵犯動機

(C)社會評價 (D)社會規范

89 、游戲對兒童心理發展的意義在于( )

(A)促進認知 (B)實現自我價值

(C)培養健全人格 (D)增強體質

90 、強制性思維的主要特點是( ) 。

(A)思潮大量涌現并不受意愿支配 (B)某種觀念反復出現無法擺脫

(C)思維內容與環境保持聯系 (D)思潮的內容往往雜亂多變

91、嚴重心理問題的特點包括( )。

(A)內容充分泛化 (B)可具有較強烈的初始情緒反應

(C)沒有人格缺陷 (D)由相對強烈的現實因素激發

92 、抽樣的方法一般包括( )。

(A)分層抽樣 (B)系統抽樣

(C)分組抽樣 (D)簡單隨機抽樣

93 、心理咨詢中搜集資料的主要途徑包括( )。

(A)攝入性談話與記錄 (B)觀察與記錄

(C)實驗室記錄 (D)心理測量、問卷調查記錄

94 、心理咨詢工作中( )。

(A)應該向求助者說明保密原則 (B)要在任何情況下都做到保密

(C)應該對求助者全部資料保密 (D)如果泄密將會承擔法律責任

95 、心理診斷中應該( ) 。

(A)注意避免“貼標簽” (B)注重現實臨床表現

(C)選擇恰當的干預性措施 (D)通過會診解決疑難問題

96 、傾聽時容易出現的錯誤包括( )。

(A)做結論過于謹慎 (B)不作道德判斷

(C)輕視求助者問題 (D)轉移求助者話題

97 、心理咨詢師可以利用移情( )。

(A)宣泄求助者情緒 (B)強化求助者阻抗

(C)減弱求助者依賴 (D)引導求助者領悟

98 、16PF 中國修訂版制訂的常模包括( )。

(A)小學生 (B)中學生

(C)大學生 (D)研究生

99 、 SAS 可以用來( )。

(A)自評焦慮癥狀 (B)反映焦慮者的主觀感受

(C)鑒別各種神經癥 (D)臨床確診焦慮癥

100 、按照馬斯洛的理論，交友的需要屬于( )。

(A)安全的需要 (B)生長性需要

(C)愛和歸屬的需要 (D)缺失性需要

101 、通用的問題解決策略包括( )。

(A)算法策略 (B)元認知策略

(C)復述策略 (D)啟發式策略

102 、人類社會化的基本條件包括( )。

(A )較長的生活依附期 (B)人腦復雜的神經網絡

(C )良好的社會規范 (D)社會角色的引導

103 、影響自尊的因素包括 ( )。

(A )家庭教養方式 (B)行為表現的反饋

(C )活動的性質 (D)參照群體

104 、嬰兒動作發展遵循的原則包括( )。

(A)上下原則 (B)頭尾原則

(C)近遠原則 (D)大小原則

105 、適應障礙在發病時間上的特點是( )。

(A)通常在遭受生活事件后 1 個月內起病

(B)通常在遭受生活事件后數小時內起病

(C)病程一般不超過 3 個月

(D)病程一般不超過 6 個月

106 、面臨壓力時，人的認知系統對局面的控制類型包括( )控制。

(A)人格的 (B)認知的

(C)環境的 (D)適應力

107 、效度具有相對性，因此在評價測驗的效度時，必須考慮測驗的( )。

(A)信度 (B)目的

(C)功能 (D)長度

108 、彩色的特性包括( ) 。

(A)飽和度 (B)明度

(C)照度 (D)色調

109 、對求助者形成初步印象的工作程序包括( )。

(A)對求助者心理健康水平進行衡量

(B)對求助者心理問題的原因作解釋

(C)對求助者的問題進行量化的評估

(D)對某些含混的臨床表現作出鑒別

110 、解釋是一種影響性技術，其含義是( )。

(A)不厭其煩地說明情況

(B)解答求助者提出的問題

(C)運用理論說明求助者行為背后的原因

(D)運用理論揭示求助者情感反應的實質

111 、各種心理咨詢方法有效的共同因素包括( )。

(A)使求助者擺脫孤獨，燃起希望

(B)為求助者提供新的信息作為學習的基礎

(C)使求助者產生成功的體驗，應用所學的東西

(D)有扎實的理論基礎和具體的方法技術

112 、第三次修訂的 《 中國比內測驗 》 的創新點主要包括( )。

(A)將適用年齡擴大為 2 至 18 歲 (B)采用離差智商表示測驗結果

(C)編制了 《 中國比內測驗簡編 》 (D)分為 L 型和 M 型兩個等值量表’

113 、肖水源編制的“社會支持評定量表”共有 10 個條目，其維度可分為( ) 。

(A)客觀支持 (B)主觀支持

(C)心理支持 (D)對支持的利用度

114 、關于需要，正確的說法包括( )。

(A)需要都有具體對象

(B)動物也有社會需要

(C)人和動物的自然需要沒有本質區別

(D)物質需要和精神需要之間有密切的聯系

115 、正常人錯覺的性質包括( )。

(A)錯覺是對客觀事物的歪曲知覺

(B)錯覺所產生的歪曲帶有固定的傾向

(C)錯覺是比較容易糾正的

(D)只要具備產生錯覺的條件，錯覺就一定會發生

116 、影響社會知覺的主觀因素包括( )。

(A)情緒 (B)興趣

(C)動機 (D)經驗

117 、態度的特點包括( )。

(A)完整性 (B)內在性

(C)穩定性 (D)對象性

118 、處于前運算階段的兒童具有( )的特征。

(A)泛靈論 (B)自我中心

(C)思維的可逆性 (D)掌握守恒

119 、與心理不健康有關的人口學因素可包括( )。

(A)文化程度 (B)性格特點

(C)動機水平 (D)生活方式

120 、變態心理學的研究對象包括( )。

(A)變態心理的定義 (B)變態心理的種類

(C)異常心理的特點 (D)異常心理的轉歸

121 、常模的構成要素包括( )。

(A)抽樣分數 (B)原始分數

(C)導出分數 (D)對常模團體的具體描述

122 、初診接待時，心理咨詢師應該( )。

(A)態度平和誠懇 (B)表現謙遜隨和

(C)使用禮貌語言 (D)盡量有求必應

123 、一般臨床資料的整理與評估工作程序包括( )。

(A)分析資料來源的可靠性 (B)分析資料可靠性

(C)對資料按性質分類整理 (D)歸納一般性資料

124 、關于不同咨詢流派的咨詢目標，下列說法中正確的是( )。

(A)人本主義學派強調求助者自我實現

(B)行為主義學派幫助求助者消除適應不良行為

(C)合理情緒療法發展求助者成功的統整感

(D)完形學派幫助求助者消除不合理的信念

125 、陽性強化法的基本原理是( )。

(A)漠視或淡化異常行為

(B)以獎勵為手段建立或保持某種行為

(C)以正面強化為主，及時獎勵正常行為

(D)以嚴厲懲罰為手段消除某種行為